一，中小学英语教师，首先要注重教师的专业发展和具有运用的能力，起码要做到以下几点：

       掌握英语基础语音知识，正确朗读字母和国际音标，正确朗读单词和所教的语 言材料

       能听懂、看懂与教材难度相当和较高的英语材料

       能用英语就日常生活和工作进行交流

       能掌握阅读的基本技巧，能较好地掌握阅读技能

       具有较好的英语书面表达能力

       具有用英语进行教学的能力

       能熟练有效地使用几种常规词典解决教学中的问题

       掌握基础语法，能就教材中的语言进行语法分析

       掌握英语三千到五千词，并掌握英语词汇的特点

二，强学校内部培训，提高初中英语教师的教学技能
1. 学校加强培训，教师主动学习
2. 教师之间互帮互助，共同促进教学技能的提高
3. 与其他学校积极交流、沟通
4. 发挥集体的优势，共同研讨备课。开展课堂教学竞赛和观摩活动，提高初中英语教师的教学技能 通过对远程教学的应用，提高初中英语教师的教学技能四、 对不同版本的英语教材进行研究，提高初中英语教师的教学技能
英语教师应该对不同版本的英语新教材进行研究和学习，一方面能够及时补充自己的知识储备，使自己的知识积累能够更加渊博，另一方面可以对不同教材的教学方法进行研究，吸取其中优秀的、适合本校教材的教学方法。对不同版本教材的研究还能够激发英语教师的新想法、新设计，不断引起学生的学习兴趣，使学生参与到教学活动中。因此研究不同版本的教材也是激发初中英语教师教学灵感和提高初中英语教师教学技能的一种有效方式。
新课改的实施，对于初中英语教师来说是挑战，更是机遇。新的教材和新的课程不仅促进了学生全面的发展，也给初中英语教师提高自身教学技能提供了一个很好的平台。初中英语教师只有不断学习，不断汲取有效的、优质的资源和经验，才能够使自己的教学技能提高，胜任初中英语教学工作，提高初中英语的教学质量。

        三，坚定政治信念和崇高的人生理想是为人师表的核心，是构成教师素质的重要内容。教师政治素质对青少年学生有直接的影响。青少年学生正处在人生观和世界观形成的重要阶段。教师的立场、观点、信念都对青少年学生产生深刻的影响，在他们心灵深处留下不可磨灭的印记，对他们将来走向工作岗位，走向正确的人生之路，都起着举足轻重的作用。教师坚定正确的政治方向，是帮助青少年学生形成科学的世界观和革命人生观的重要条件。如果教师没有崇高理想和坚定的政治信念，就不能理直气壮地坚持四项基本原则，不能辩明大事大非，在教学工作中，必然会有意无意地对学生思想产生消极地影响。

言传身教，身教重于言教。

          言传身教，是教师必备的品质,指教育者要用自己的言论和行为对学生施加教育影响,以树立学习的榜样,引导他们不断进步.孔子早以说过教师“起身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”

  以身作则贵在高度的自觉性

           教师要做到以身作则、为人师表，必须有高度的自觉性，这是能5426做到为人师表的基础。一个教师一时一事给学生做出榜样是容易的，但时时、事事为学生做出表率则是很难的，需要持之以恒，自觉进行道德修养。人的道德品质善恶优劣不是先天就有的，而是后天养成的。一个教师的道德品质也不是先天的，需要加强自我修养。

如果每位教师都真正的做到“以身作则、为人师表”。那么，我们教师就真正无悔于“人类灵魂工程师”的称号，就真正无愧党和广大人民群一、坚持正确的政治方向。关爱学生，做到诲人不倦。“亲其师、信其道”。爱是教育的灵魂，爱学生是师德的核心，教师对学生的爱是一种特殊的情感，是一种无私的爱。教师要对学生一生负责，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，给他们应得的信任和教诲。严格要求学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展。高尔基说“谁爱孩子，孩子就爱他；只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。” 不管你是教哪门课的老师，还是哪一类型的老师，始终要求教师首先必须要爱学生，热爱学生是对教师职业道德起码的要求。