教师这一专业有其行业本身的特殊性，其工作的对象是活生生的学生，主要工作任务是教书育人，培养合格人人才。因此，具备一定专业水准的教师除了必须具有相关的理论知识和技能外，还应当具有健全的专业情意。能帮助学生了解丰富多彩的世界，满足学生多方面发展需要，能把握学科知识的体系和概念的结构，具有缜密的思考问题的方法，还要具有该学科的前沿知识，了解知识的进展和最新动态.   教师应当接受专业的培训， 教师通过参加教育主管部门举办的各种教学培训，更新教育观念，改变教学方法，从原本单纯的“教”，变成与学生互动，教学相长；认真学习专业知识，开阔视野，提高自己的业务能力。对于生物教学来说，学生们学会了某一种生物知识，却没有学会学习的方法，更不会把生物知识应用到生活中去，只是为了学习而学习，为了考试而学习。这不但不能达到素质教育的要求，反而抑制了学生本身具备的能力，堵死了学生多方面发展的道路。而接受过专业培训的教师，在学生学习科学文化知识的过程中，更能够发掘学生的潜力，对学生未来的发展有着强大的推动作用.   教师的为人师表体现了教师对真、善、美理想人格的追求，教师只有把真、向善和爱美作为奋斗目标，并不断在自身行为中表现出来，才具有较强的道德影响力。与此同时，教师在对学生进行教育时，其言行也就会透示出真、善、美。在现实教育中许多教师不顾自己工资微薄，生活清贫，常常解囊相助贫困血管生，并在生活上给予诸多关照，突出表现了教师高尚的善良品德。