《匆匆》教学片断

      师:同学们,词语掌握得不错,那么课文主要写的什么呢? 
　　生:作者写了时间的匆匆溜走,而自己所走过的日子“像针尖的一滴水,滴到大海里”,“没有声音,没有影子”, “不禁头涔涔而泪潸潸了”。 
　　师:你是用什么方法来归纳文章的主要内容的?(同时板书:一去不返) 
　　生:一是抓住课题,二是引用课文语句。 
　　师:好的!说的非常好。记住课题,把握文章的主要内容,是一种非常好的读书方法。来孩子们,把主要内容都说一遍。 
　　

      概括文章主要内容,是一项重要的阅读能力。我对此进行了扎扎实实地训练,不但要求学生准确、简要地说出课文主要内容,而且要求学生总结出“概括”的方法;不但注重对个体学生的训练,而且强化了对全体学生的训练。这才是真正的课堂教学高效率。