进入21世纪，网络以其开放性、娱乐性、新奇性和互动性等特点，对成长中的青少年有着巨大的吸引力，网络生活成为学生生活的重要组成部分.其中网络的学习功能日渐也被中学生重视，成为学习方式的重要内容。

    面对此种现状，作为教师应当以前瞻思维开袋网络岁教育教学带来的颠覆巨变，在变迁中学习，在变迁中成长。

一、将自身技能借助网络平台提升。知己知彼方能百战百胜，要想掌控全局，教师必须自己拥有较为全面的计算机知识与网络技能，才能在这场知识变革中占得先机，不被淘汰。

二、将教育教学与网络有机融合。变迁是机遇也是挑战，学习化生活与网络相结合的结果，可学生的学习效率，扩展其视野。教师作为学生只要的知识获取源，不仅内容要要更新换代，手段上也要大胆创新，充分调动网络资源，让我们的课堂与学生无代沟，不仅能让他们更快吸收知识，还能获取分辨网络是非的能力。

三、将自身修为与纠正引导相结合。络游戏中存在着普遍的语言文明较差的现象，经常使用发泄性、侮辱性的语言，不利于放松与缓解情绪，反而可能增加不良情绪，因而，需要进行引导与纠正。教师可以提醒孩子在玩的过程中注意语言文明，引导孩子在网络中以宽容、平和的态度对待他人，放松自己，提高自己的文明程度。

四、将群体辅导与网络纠暴相结合。模仿游戏中的暴力行为，是目前学生网络游戏对现实生活的主要不利影响之一，针对这种情况，学校可以开展群体辅导，通过深入、生动的亲身体验及现实案例的方式，锻炼提高学生社会角色辨识能力，严格区分网络游戏与现实生活情境，不能把游戏情境中的行为方式带入现实生活。