普通教师岗位提高培训(301)
  1. 作业标题:作业二截止时间:2016-02-28
  2. 作业要求:
     

    作业内容:

    请描述自己在日常教学中为某节课某一环节所设计的案例,并对其案例产生的教育价值进行分析说明。

    作业要求:

    1.要求原创,拒绝雷同。

    2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好现在文件编辑器word软件里编辑好。)

    3.请在截止日之前提交。

  3. 发布者:培训管理专员

作业二

提交者:董星扬     提交时间:2016-01-21    浏览数:7     

《蜀道难》的导入

台湾著名诗人余光中先生有一首诗,其中有几句是这样写的(多媒体展示):

 酒入豪肠,

七分酿成了月光 ,

余下的三分啸成剑气 ,

口一吐就半个盛唐 。

教师问:写的是哪位诗人?

明确:李白。这首诗就叫《寻李白》。

教师问:由此可知道李白不愧为“诗仙”。读以下几组诗句(多媒体展示):

1、  飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

2、  君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回;君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。

3、  天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。

李白是我国浪漫主义诗人,具体写法有——

明确:想象、夸张。

下面学习新课——《蜀道难》。


案例教育价值:1、引起学生的学习兴趣,使之进一步了解李白对于唐朝的重大意义;

              2、使学生初步了解浪漫主义;

              3、浪漫主义常用的写法:丰富的想象和大胆的夸张。

2015年