《秋天的雨教学案例》

一：自然课堂。

这篇课文课本安排在上半学期，正直秋季，比较应景。所以我特意向别的学科老师调了一节下雨的课，带领学生真实的欣赏一下秋雨。让他们注意观察秋雨中有什么特别的景物让你特别心动，感触特别深刻，然后记录下来跟大家分享。

二：多媒体欣赏。

《秋天的雨》是一篇童话般的写景文，这种美丽应该拿来欣赏。我在网上收索了一些记录秋天美景的视屏让同学们欣赏。然后讨论在别人镜头下的秋天跟你观察到的秋天有什么不同，又有什么是你也感受到的景物。

三：分组合作朗诵课文。

《秋天的雨》是一篇可爱的童话文，我们要朗读出秋雨的欢快，可爱，优美。然后评比出优秀的小组。

四：分组寻找美丽。

分小组讨论挑出文中美丽的句子，并按照自己的理解，说说这个句子新奇在哪里，或者你的疑惑在哪里。这里的疑问同学们可以自由发表意见，然后我来点评纠正。

五：模仿写作

套用文章的写作模式，来描写春天、夏天、秋天、冬天。民主推荐认为好的文章在班里朗读展示，然后评出优秀文章，张贴在班级的展示栏里供大家学习。

六：教育价值。

让学生把读文章变成欣赏文章，学会寻找别人文章中的闪光点，然后积极学习这种艺术手法，并在这个基础上创新出自己的文章。让学生体会文字的优美与强大。