作业内容：
请描述自己在日常教学中为某节课某一环节所设计的案例，并对其案例产生的教育价值进行分析说明。
作业要求：
1.要求原创，拒绝雷同。
2.为方便批改，请尽量不要用附件形式提交。（最好现在文件编辑器word软件里编辑好。）
3.请在截止日之前提交。
恶作剧 体谅、信任 关爱 自豪 相信
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学生学习活动评价设计
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1、你尽力去学了，你是认真学习的好汉。2、你知道体谅和
他评 信任能给人爱的力量。你是会理解的好汉。3、你也可以像
查理一样去陪伴别的——课本、作业、《安徒生童话》等别
的好书以及需要你帮助的家人、朋友、邻舍。。。最终成
为一个超级好汉
评价
自评 将“你”改成“我”便可。
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教学反思与教育价值
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1、要备好课的前提是对教材、教学理论、学习方法的熟谙。2、一堂课犹如整栋房的一砖，备课犹如整个蓝图中的一笔，可补可救，但章法不能乱。3、实际效果不是很理想，与理解文容不充分有关。4、若重上，则会将此文列为精读文讲，对我班用更多的课时。因本文的讲透，对引导学生有很大的帮助。苦于要应考，便草草收场。5、觉得要学的东西还很多，要与时俱进，与学俱进。
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2015年