作业内容:
请描述自己在日常教学中为某节课某一环节所设计的案例,并对其案例产生的教育价值进行分析说明。
作业要求:
1.要求原创,拒绝雷同。
2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好现在文件编辑器word软件里编辑好。)
3.请在截止日之前提交。
课 题: 8.3同底数幂的除法(3) 姓名
【学习目标】
会用科学记数法表示绝对值小于1的数.
【学习重点】
会用科学记数法表示绝对值小于1的数
【问题导学】
1.用小数表示下列数:
, , .
2.观察上述各式,你有什么发现?
3.如 , , 这三种形式你更喜欢哪种表示形式呢?
【问题探究】
\问题一.
(1)你听说过“纳米”吗?知道“纳米”是什么吗?
(2)1纳米有多长?
(3)纳米记为nm,请你用式子表示 nm, nm, nm等于多少米, nm呢?
问题二.
(1)交流讨论:以前用科学计数法表示大数时,n是什么数?现在呢,有什么不同?
(2)归纳结论.
(3)你认为把这些数写成科学计数法的形式有什么优点?
问题三
1.人体中的红细胞的直径约为 m,用科学计数法表示这个量. 如何确定n?
2.某种细胞的截面可以近似的看成圆,它的半径约为 m,求这种细胞的截面面积S(π≈3.14).
【问题评价】
1.用科学记数法表示下列各数:
(1)360 000 000= ; (2)-2730 000= ;
(3)0.000 00012= ; (4)-0.000 1= ;
2.写出下列各数的原数:
(1)105= ; (2)10-3= ;
(3)1.2×105= ; (4)-2.05×10-5= ;
3.最薄的金箔的厚度为0.000000091m,用科学记数法表示为 ;
每立方厘米的空气质量为1.239×10-3g,用小数把它表示为
4.要使(x-2)0-(x+1)-2有意义,x的取值应满足什么条件?
5.已知x3=m,x5=n,用含有m,n的代数式表示x14。
6.选择:
(1)下列计算正确的是 ( )
A. 3-3=-9 B. 3-3= C. 3-3= D. 3-3=
(2) 有下列算术:①(0.001)0=1; ②10-3=0.0001;③ 10-5=0.00001;
④(6-3×2)0=1 其中正确的有 ( )
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
7.滴水穿石的故事大家都听过吧?经测量:水珠不断地滴在一块石头上,经过40年,石头上形成了一个深为 m的小洞,用科学记数法表示平均每月小洞的深度.(单位:m)
2015年