在我们学校五年级的幻灯片教学中，有一节课的授课内容是“如何在幻灯片中插入背景音乐”，为了激发学生们的学习兴趣，我首先做了一个演示PPT，将当时热映的“小黄人”动画片的一些搞笑图片制作成一个幻灯片，在播放幻灯片的中途插入了该动画片的背景音乐。学生们看了之后非常感兴趣，同时提出前半程单独看图片的效果不如后面插入了音乐的效果搞笑。学生立刻提出了希望能够掌握如何在幻灯片播放过程中插入背景音乐。然后我再讲该知识点进行讲解，学生们很感兴趣，迅速掌握了该知识点，取得的教学效果十分突出。

    小学生天性好奇、顽皮，自制能力相对较弱，但对自身感兴趣的东西十分乐于去学，而且能够迅速掌握。因此，在教学过程中一定要想办法调动他们学习的积极性，才能提升课堂效果，取得良好的教学效果。