今天的学习内容主要是“微课程的设计与应用”。

   通过学习，我已经了解了很多“微课程”的相关内容，例如，什么叫“微课程”、微课程的内容以及制作和使用；什么是“学习任务单”以及如何制作学习任务单。下午，完成今天的学习任务后，利用下载的“微课程设计与使用”和“学习任务单”模板，按要求完成并提交了第一次作业。

   目前，“微课程”是一个热门儿话题，但是，因为对“微课程”的认识还不够清晰，所以，在做作业的过程中，我有不小的麻烦。首先，应该如何精准选题呢？因为“微”，所以，选题不能大。要选在一个“点”上，突出一个“微”字，即选题一定要小，小到一次只解决一个问题。再者，如何使用微视频？到底用微视频来解决什么问题？

   “学习任务单”是给学生使用的，目的在于以此来导引学生自主学习。在制作“学习任务单”时，我遇到了一些困惑。

   首先，不知道该如何确定其中的“学习目标”，后来，确定完目标以后，又不知道该如何进行准确的表述。其次，不知道应该确定什么样的“学习方法”。另外，在“学习任务”一栏，为了能使所选题目经典、有代表性，选择练习题也颇费了我一番功夫，甚至，有的题目反复更换了好几遍，直到自己满意为止。

   不过，提交作业以后，也出现了一点小插曲，作业中没有成功显示模板的表格，并且，指导教师也给我指出来了，这令我特别恼火。

   因为，我明明是按照要求先下载模板，然后认真制作完成，最后提交上去的。为什么在作业编辑框里还显示有表格的框，而提交上去以后就没有了呢？为此，我特意请教了这方面比较内行的同事。虽然，结果被指导教师评为“合格”，但是，我不满意，重新制作了七八遍了还是不显示模板的边框。至今，我还没搞懂原因。

   明天，就要进入远程研修的第三天了，还有新的学习内容和要求在等着我。给自己加油！继续努力，学习，进步！