去年我在高三担任语文任课教师，今年有幸再一次担任高三复读班的教学任务。两次担任高三给我的感觉是截然不同的。再一次担任高三，并没有任何轻松的感觉，相较而言，反而觉得应届班压力会小很多。兢兢业业工作是谈不上，但是我也尽我所能做了一些工作，可以总归为以下几点：

1、培养兴趣。复读班的学生特点是学习的重心是放在英语和数理化等等学科上的。作为较难在短时间内提升成绩的语文，自然很容易成为学生忽略的对象，正因为如此，引起学生的学习热情、调动课堂氛围成为了上课的一个重点，我经常印发一些名人名言和经典故事，通过这些内容让学生在增加积累的同时，培养对于语文和阅读兴趣及阅读能力。收到了一定的效果。

2、强化基础。理科复读班特点是重理轻文，基础普遍不太牢固，如果放弃基础题专门去抓难题，反而是得不偿失。重视基础成为我日常工作的一大重点。我设置了每日的小题精做，每天只出一道成语、一道语病、一道衔接、两三道默写或者是语用题，让学生坚持每天训练。日积月累，基础扎实了。在不影响学生日常学习，不增加他们负担的情况下实现了效率最大化。

3、重视作文。不论是文科理科，说道作文都是头大，学生普遍反映是作文难写，不愿写。如何突破这一难题呢？首先是增加阅读量。大量印发作文范文，印发优秀的作文写作素材，增加学生的阅读积累。其次是让学生熟悉作文写作的技巧，如何审题，如何建立结构和框架，如何丰富语言，如何让作文有文采，一步步循序渐进，让学生忽略作文难写的特点，而侧重于潜移默化中的影响。最后，加大训练量，大量的练笔才是提升作文的最好方式。我要求学生每次月考、半月考之后都将作文拿上来给我指导，指出存在的最大问题，实现相互交流。

不论结果如何，对于复读班教学，我尽心尽力做到最好，接下来马上就是白日冲刺了，祝愿孩子们取得好成绩！！！