作业内容：
请描述自己在日常教学中为某节课某一环节所设计的案例，并对其案例产生的教育价值进行分析说明。
作业要求：
1.要求原创，拒绝雷同。
2.为方便批改，请尽量不要用附件形式提交。（最好现在文件编辑器word软件里编辑好。）
3.请在截止日之前提交。
我在教授《三角形内角和》一课时，我是这样设计新课的导入这一环节的：大屏幕上显示金字塔的图片，抛出问题，假如你现在站在金字塔的下面，手里有可以用来测量角的量角器，但是为了保护文化遗产，在不允许人攀爬的情况下，你能否想办法知道塔尖处侧面一个角的度数？
这样的设计，利用所创设的问题情境，激发学生的好奇心和求知欲，还渗透了环保意识，保护文化遗产。这就是这个设计所产生的教育价值
2015年