从社会学的角度来看，教师是校园这个特点范围内的公众人物，因此必须具有良好的形象才能被大众（学生）所接受。从教育学的角度来看，教师的职业特点要求教师以自己的气质来熏陶学生，以自己的人格魅力来感染影响学生。无论在课内还是课外，教师的形象和人格魅力都是最根本的教育资源。因此，每一名教师都有必要不断塑造个人的良好形象。　　
　　1.教师应养成良好的思想品德
　　优秀的教师当然应该具有高尚的道德品质。作为一个优秀教师，应当遵纪守法、爱岗敬业，言行一致，公平，公正对待学生等等。如果你言行不一，前后矛盾，对不同的学生采用不同的标准，会丧失说服力，在学生心目中失去那种崇高的地位。
　　2.教师应具有爱心
　　孔子说：“仁者爱人”，孟子说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，西方思想也倡导人们要具有“博爱”之心。可见东西方思想都认为：作为高尚的人，都应该要具有爱心。　　
　　师爱能使教师的形象变得高大。作为教师，尽管我们勤勤恳恳的工作着，但部分学生出现的一些问题还是出乎我们的意料之外，有时候则使我们感到不知所措，有时候会惹我们生气，这时候，我们应该本着爱心来对待他们和处理问题，以说服教育为主，用诚恳的态度和他们谈心，分析问题，指出他们的不对之处，从心理的深层次上对他们进行思想教育，这种的教育方式往往可以收到意想不到的效果。
　　从某种意义上说，真正的师爱是要爱那些性格、品德或成绩不好的学生，如果一个教师只喜欢优秀的孩子，只能说明这个教师的爱还只是停留在一般的水平上。而学习能力差、性格或习惯不好的学生是很需要教师对他们的关心和爱护的，只有这种发自内心的爱才是真正的师爱。

3、教师应具有高超的专业水平和广博的学识
　　以前我们常说 “要给学生一杯水，教师自己得有一桶水。”现在我们又说：“要使学生得到一杯水，教师自己就得是一条常流常新的小溪。”作为一名合格的教师，光能深入浅出的讲解本学科的知识是远远不够的，还要有广博的学识，在课堂上灵活的运用这些知识进行穿插讲解，让学生能够徜徉在知识的海洋中，充分的汲取养分，以丰富他们的知识面，加深他们的对知识的理解。

4、正确处理教师和学生的关系
　　古人云：“师者,所以传道授业解惑也”“一日为师，终身为父”。受中国几千年来的传统文化影响，广大教师都觉得师道尊严不可侵犯，但是在日新月异的今天，在社会的转型时期，教师与学生的关系更应该强调和谐、平等，这样才有利于建立和谐、融洽的师生关系。教师应该树立民主、平等的学生观。教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、探究，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，尊重学生的人格，关注个体差异。只有这样，我们才能建立和谐的师生关系，而和谐的师生关系是营造良好的课堂心理环境的最基本的条件。