“林”字的写字指导片段

近些年都是在教低段语文，识字写字是重中之重。如何在识字写字教学中培养学生的综合学习能力，渗透德育、传统文化教育等，是我一直在努力尝试的事情。下面以“林”字的写字指导为例，谈谈我的一点心得。

教学片段设计如下：

师：接下来我们来学习“林”字的书写，同学们先观察一下，看有什么发现。

生：“林”是由两个“木”字组成的。

生：“林”是左右结构的字，写的时候要注意左窄右宽。

师：请同学们再仔细观察一下这两个“木”字，跟大家说说你的新发现。

生：我发现这两个“木”字有点小小的不同，左边这个的最后一笔是点，右边那个最后一笔是捺。

师：你真是个细心观察的孩子！同学们想象一下，如果左边的“木”字最后一笔也是捺，写出来会怎么样?

生：会叉到右边那个“木”上，两个“木”会打起来。

师：是啊，中国的老祖宗一直提倡人与人之间要互相谦让，要和为贵，这种理念也渗透到了汉字的书写中，你瞧，他们让左边的木字把脚缩一点，这样，两个“木”字虽然紧挨着，却依然能和平共处。

……

在这个片段的教学中，我注意了以下两个方面：

首先，鼓励学生去自主发现。通过让学生自己观察，去自主发现“林”字的书写特点，在这个过程中培养学生观察、思考和自主学习能力。

第二，在指导书写的过程中，“林”字左边的木字旁书写既是一个书写要注意的关键点，同时又是个教育的好契机。在这个环节的教育中，我适时地渗透了中国的传统文化，也无形中对学生进行了谦让、与人和谐相处的教育。