《桑塔露琪亚》是人音版初中七年级第四单元的第一课时，根据初中音乐教育以审美为核心，以兴趣爱好为动力这一基本理念要求，。教学目标定为培养学生对意大利歌曲的热爱，唱好歌曲，并能根据歌曲的情境进行创编表演。

第二部分：揭示课题，教唱歌曲。

歌唱是实践性很强的音乐领域，是学习音乐的基础性内容，也是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。因此，它是本课的教学重点，在本环节我共分8个部分来进行。

1、听教师范唱歌曲《桑塔露琪亚》，初步体会歌曲的情绪与节奏。

2、跟原带学唱歌曲。

3、学生学唱一遍后自己指出有哪些不会唱的地方（节拍、变化音、附点节奏等。）教师弹奏钢琴，依次指导。

4、重点讲述三八拍子节奏特点，并在钢琴上示范，师生共同练习。

5、再次跟样带学唱歌曲，同时加上身体的摇动体会船在水中荡漾的感觉，了解三拍子的韵律感。

6、提醒学生注意歌曲中的变化音（升fa和还原fa），唱准这两个变化音。

7、小组合作分析歌曲《桑塔露琪亚》（曲式结构、调式、分段变现的内容与情感等）。

8、完整的表现歌曲，对歌曲演唱形式进行适当的编排，师生共同合作表演唱。

在整个板块中我设计了教师示唱法，分析比较法来让学生学会歌曲。

通过视听比较法，视唱教学法让学生掌握歌曲中的难点节奏；

通过小组讨论、探究合作法让学生用激情饱满的声音，宏伟壮阔的情绪演绎歌曲。