在九年级英语sectionB(1a-1e)的教学中，我精心设计了精美的课件。这个课时的重难点是一般过去时的应用，在导入课堂的时候我设计了两部分，一是对电视、电脑、汽车等物品发明于何时的提问，二是围绕课文中涉及到的单词学习一些新的关于食物的新单词。课件使用了很多漂亮的图片，生动形象，学生学习的积极很高，课堂氛围很热烈，学习效果显著。课堂的导入不仅紧紧围绕教学的重难点展开，提升学习效果，更是活跃了氛围。这样的课堂导入设计不仅能让学生学好课本知识，也能适当拓展，让学生了解一些课外知识，学一些自己喜欢的东西，更能激励他们的学习积极性，让他们学得更好、更快乐。