如何看待当代小学语文教学

                                                                                               刘美红

            传统的小学语文教学，基本是围绕听说读写几大环节展开的。以听、说为例，过去的语文课堂就包含了太多的听写练习，记忆中的小学语文课堂就充斥着许多老师口报字词，我们学生握笔速记的印象。到现在想起来虽不觉得多么苦恼，也总有些乏味之感。如今年来岁往，科学技术的繁荣使教育的发展日新月异，教育理念发生了巨大的变化。《新课程标准》要求“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德智体美的和谐发展”。故而我认为在小学语文教育阶段，有必要从审美和道德方面对学生着手培养。这也从另一方面对教师各种素养提出了更高的要求。

           我们应该怎样提升自己的专业素养，以适应当代社会对教师的要求呢？首先，我们应该专注于教育理论的学习，努力提高自身理论修养。其次，我们要锻炼自己的教学技巧，并利用教育理论来指导教学实践。另外，我们要提高自己的文化素养，学科素养而外还要丰富艺术修养，以此对学生形成良好的熏陶。当然，提升自己的道德修养也是至关重要的。所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，只有自身的人格达到一定高度，才有可能对学生进行良好的引导。

          总之，我们应该重视本职工作，认真对待小学语文教学，全面提升自己的人文素养和专业素养，努力适应当代社会的要求。