地图

    我就买了几张南昌市交通图，然后把全班同学分成五组，每组选拔正、副组长各一名，作为召集人和全组的带头人。利用星期六的休息时间，分别把五组学生召集到南昌市内不同的地方，让他们徒步走回学校并在地图上标出他们所走的路线、路名、地名及主要建筑，并绘制一幅从自己家门口到学校的示意图。这样在这个学生实践活动过程中他们对地图三要素有了比较全新的认识。再通过课堂讲评，学生不仅掌握了有关的地图知识，而且熟悉了自己生活的城市交通和人文景观，学习兴趣十分浓厚。