普通教师岗位提高培训(301)
  1. 作业标题:作业一截止时间:2016-02-28
  2. 作业要求:
     

    作业内容:

    时代的发展,互联网的普及,社会的人文环境影响了这一代的学生,我们教育工作者,必须要提升各方面的能力,才能胜任教育教学工作。请从以下几个方面来谈谈此问题:

    1.教师的专业发展;2.教育教学技能的提升;3.教师的以身作则方面的表率;4.爱心和责任的体现。

    作业要求:

    1.要求原创,拒绝雷同。字数不少于300字。

    2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好现在文件编辑器word软件里编辑好。)

    3.请在截止日之前提交。

  3. 发布者:培训管理专员

作业一

提交者:喻寿平     提交时间:2016-02-26    浏览数:0     

  地理教学还有很多实践形式如:演讲比赛、知识竞赛、辩论赛、办手抄报、自制地理教具模型等等,也可以多种形式并用。在讲到《世界的气候》这一节时候,气候变暖使全球气温上升这个热点问题,我让学生分组展开讨论。学生可事先查阅资料,以丰富自己的论据,学生在这活动中学会如何鲜明准确地表达自己的观点,如何用材料支撑自己的观点,如何发挥讲演的感召力,鼓舞性和幽默感,同时教师要引导学生倾听,尊重他人意见,吸收兼容不同的观点,学会交流与合作,培养学生的团队精神。从这些地理教学实践活动中,学生的学习地理兴趣提高了,由原来的“要他学”变成了“他要学”。学生能够自主的学习了。学生学习地理的能力得到了加强,并且协作的能力,动手能力等也得到了加强。有益于学生对地理知识的理解和运用地理实践活动对正确理解地理知识具有十分重要的意义,学生实践活动可以为课堂上和书本上抽象的孤立的知识提供极为生动形象的例证和解释。有利于学生综合能力得到了提高。在综合实践活动中,无论是采取个人活动还是小组活动的形式,在活动中每个人都要承担一定的责任,为了履行责任,必须要依靠自己的头脑和身体,自主地思考和行动,这就养成了学生独立思考和独立完成任务的能力。活动以小组或集体的形式进行,人际交往的机会要比课堂上充分,即使是个人活动,也需要学生不断同他人进行交流,综合活动实践使学生的人际交往能力得到提高。学生的实践活动还可以锻炼学生,学生的实践活动,几乎没有或很少现成的资料,所需数据、事实实例,都要靠学生自己去寻找、查阅、选择、摘录、分析。这种搜集和处理信息、资料的能力对学生今后的生活和工作极为有利。

2015年