柳树醒了案例片段分析 

 

  3．分节读文，了解内容。 

    (1)读第一节，说说你知道了什么?(春雷跟柳树说话，柳树就醒了) 教师板书：说话醒了  

    ①柳树在谁的帮助下醒了？(春雷)教师板书：柳树春雷 

②春雷怎样跟柳树说话，小柳树睡醒了又是什么样?你能想像着再读一读第一小节吗?     

 (2)春雷的朋友们还和柳树在一起做什么啦?分小组学习第二、三、四小节。     

①     以小组形式汇报，老师板书：春雨 洗澡  柳枝 软了                    

春风 梳头  柳梢 绿了                    春燕 捉迷藏 柳絮 飞了 

   （3）春天里的景物那么可爱，让我们一起读读最后一个小节，看看着急了的柳树在干什么?

     ①齐读第五小节。 

① 请同学说一说又知道什么啦?教师板书：柳树玩耍小朋友长高了。   

  ③哪些同学愿意跟柳树做朋友站起来，看着板书背一背。 

    (4) 同学们，春天万物都在生长，除了柳树醒了，还有什么也醒了呢?       （学生自由说） 

   （5）春天真的是太美了，让我们再欣赏这美丽的图画，读一读课文吧!(自由读)   

   

在学习柳树醒了这篇课文中，借助本次培训中学到的经验展开了本次教学，讲授课文时，学生听问题在思考回答，学生是被动思考的，而后来季小节的学习，要求学生自己主动提问，解决问题，在这个过程中初步培养了学生的阅读能力以及提问题的能力。这是截取的片段，在学完生字后，扫清了文字障碍，细读课文中的教学技巧。