作业内容：
时代的发展，互联网的普及，社会的人文环境影响了这一代的学生，我们教育工作者，必须要提升各方面的能力，才能胜任教育教学工作。请从以下几个方面来谈谈此问题：
1.教师的专业发展；2.教育教学技能的提升；3.教师的以身作则方面的表率；4.爱心和责任的体现。
作业要求：
1.要求原创，拒绝雷同。字数不少于300字。
2.为方便批改，请尽量不要用附件形式提交。（最好现在文件编辑器word软件里编辑好。）
3.请在截止日之前提交。
教师的专业发展，实践证明，随着社会前进的步伐，一名新教师成为合格教师、骨干教师、优秀教师、名师、专家型教师、教育家的过程，必须是不断学习、实践、积累、研究和创新的过程。
人们常说：“教师要给学生一碗水，自己必须要有一桶水。”在当今时代，知识更新的周期大大加快，人们获得信息的渠道四通八达，我们昨天所学的知识到明天也许就会被淘汰，具有“一桶水”的教师再也难以立足讲台。信息时代需要教师要有一个源源不断的源头活水，教师的源头活水来自于教师的终身学习，教师要树立自我专业成长意识，养成自主学习、终身学习的习惯，要成为专业发展的自觉实践者和受益者。教师要养成读书的习惯，向书本学习；教师要养成听课的习惯，向同行学习；教师要养成读报和听新闻的习惯，跟上时代脉动，向社会学习；教师要养成网上学习的习惯，通过网络向全国知名教师和专家学者学习。教育教学技能的提升，同样的道理，也是需要实践出真知，通过实际教学，然后不停的总结反思，慢慢积累技能经验，一步一步的前进，才能带来质的飞跃。
教师的以身作则方面的表率，古话说龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。老师需要言传身教，这样才能带出像模像样的学生。学生也会对老师的话牢记在心，敬佩之情油然而生。这难道不是老师的骄傲吗？
老师同时也是需要爱心和尽责，用爱心温暖学生，把学生当作自己的孩子，尽心尽力的带好自己的学生，不是有句话叫望子成龙望女成凤吗？老师对自己的学生负责，天经地义，是职业的使命感。
2015年