怎样提高小学生的阅读能力     

小学语文阅读教学方法是多种多样的教师要根据教材和学生的水平指导学生采用多种阅读方法以提高阅读的有效性。具体做法如下     

 一、训练学生掌握各种基本的阅读方法。阅读有范读、领读、讲读、朗读、默读、背诵等。让学生掌握阅读的方法如范读范读是教师给学生阅读做示范激发学生的摹仿兴趣。通过教给阅读方法运用阅读比赛激发学生阅读兴趣强化了学生良好的范文背诵习惯锻炼了他们的记忆力并逐步提高了他们的写作水平。      

二、指导学生掌握良好的阅读技巧。在阅读中指导学生变换方法阅读并从阅读中不仅养成眼到、口到、心到的基本方法还要培养学生一边读一边动笔圈、点、画、记的习惯。让他们在阅读中了解课文内容学习生字新词理解作者的思路、写作方法和课文中心借鉴写作技巧还可以指导学生速读—回读—精读—背诵。在课后组织学生看课外书利用班级里的学习园地展示学生们精彩的作品从而提高学生读课外书的兴趣。     

 三、利用情景教学培养学生的阅读兴趣。   1、是抓住上课时机以精彩的开场白或话题引发起学生浓厚的兴趣激起学生的好奇心和想象力使之进入最佳状态为整堂课拉开序幕。       2、是以和谐的课堂气氛保护学生的阅读兴趣。语文教学不仅是一个认识过程而且也是情感活动过程。在课堂教学中我时刻注意保持轻松愉快的氛围充分满足学生叙述的愿望;真诚和蔼地对待每一位学生把微笑带进课堂将欢乐带给学生。       3、是运用多媒体和丰富多彩的活动激发阅读兴趣。在教学中充分利用多媒体创设情境增强气氛组织讨论看图说话、分组竞赛等活动使学生在乐中学、在做中学。      

四、适时强化学生成功的喜悦感巩固兴趣。教师要特别注重让学生体会成功感。使学生对阅读产生浓厚的兴趣并获得巨大的阅读动力驱使他们向着进一步的成功迈进从而形成稳定而持续的兴趣。在教学中尽量多地创设竞争和成功的机会让学生体会到通过自身努力取得成功的快乐感受到努力的价值。