《将进酒》诵读教学

      从题目开始理解诗歌，问题目的意思，拼音为qiāng，题目意思为劝酒歌，学生在诗文内找到李白的劝酒词。

接着逐句理解句意，君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

      提问：这两句读后有怎样的体会。学生会感受到其中的大气磅礴，也能感受到诗人李白的悲哀。

      继续深入理解，提问，运用了怎样的手法来写，可以看出先是用了起兴的手法，因为诗人和友人岑夫子，丹丘生举行宴会的地方是在嵩山，离黄河也不远，自然可以先言黄河，由此自然联想到人生，黄河的浩渺想到人生的短暂，黄河一去不复返，想到时光匆匆，岁月催人老，催生白发。当高堂明镜照见白发时，诗人用夸张的手法，朝如青丝暮如雪。学生在读的过程也能体会到比喻的手法运用的高妙。

      提示学生朗读时应该注意到，情绪应该高昂，又有些低沉。

      并理解感受诗人李白情感变化，结合诗人人生经历，体会这些情感变化的缘由。

      人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。这些感情转为乐。提问：朗读这些话的体会。能够感受到诗人李白的自信，豁达。

      提示学生朗读时应该注意声音轻快，高昂。声调应该是上扬的。

      岑夫子，丹丘生。将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我侧耳听。提示学生朗读注意到这是四字短句，使诗歌节奏富于变化。诗人渐渐沉醉，情绪激动。

      钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。这些话表现了诗人蔑视权贵。朗读时应该读出这种蔑视。当说到陈王时，有一种同病相怜。声音又该陷入低沉。

      主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。诗人感情由愤激转为狂放。最后呼喊出来，希望同销万古愁的渴望。

      接着学生根据提示朗读。老师示范朗读。

      学生观看朗读视频。可以学习模仿。

      学生代表在班上朗读，老师点拨。

      最后班上齐读。