《触摸春天》教学设计

优点：1、重点突出，条理清晰，先让学生把握课文基本信息，再抓住“奇迹”进行教学。在教学过程中运用了多种教学方法，如：情境教学法、合作探究法。

         2、注重学生基础知识和基础字词的理解和运用，考虑了学生的学习水平和认知情况。

         3、板书新颖，是一只飞舞着的蝴蝶，象征着课文中安静放飞的蝴蝶，体现了她的善良，更象征着安静看到的希望。

不足：1、有些地方讲得过于详细，有些地方比较深奥，对学生的引导不太到位。

          2、时间把握不够准确。

改进建议：多钻研教材，熟读教参，把握文章的脉络。

               可以把这篇课文作为阅读教学和写作教学的结合，在 多读的基础上体会情感和精神。