普通教师岗位提高培训(301)
  1. 作业标题:研修结业成果截止时间:2016-02-25
  2. 作业要求:
     

    通过本次课程的培训和研修,你一定对自己的教学方法和职业素养有了创新性的提升。请列举一个自己的教学案例,运用研修成果从教学设计、教学策略、教学评价三个角度分析其优点和不足,并提出改进建议。

    要求:

    1.要求原创,拒绝雷同。

    2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好现在文件编辑器word软件里编辑好。)

    3.请在截止日之前提交。

  3. 发布者:培训管理专员

研修结业成果

提交者:翁海龙     提交时间:2016-01-20    浏览数:1     

没有培训之前的我,自我感觉良好,觉得自己在学校的教学水平还行,具有二十多年的教学经验,俨然有专家的想法,觉得没有什么必要培训,吃吃老本就够了。但真是不学不知道,一学吓一跳,久居小地方,我们的观念实际上已经很落后了,无论是教学手段、教学理念还是教学心理,实际上已经被甩得老远了。

培训过后,特别是心理、师德、责任、理念等各方面都有很大的触动,不与时俱进就难以适应社会,也影响教学成绩。观看培训视频以后,也掌握了不少先进的理念、教学方法和教学手段,运用到教学中,效果很明显,最明显的是课堂要比以前活跃很多。实践中,更加真切的了解了学生的心理、喜好,抓住了他们的兴趣爱好,再去进行教学就轻松多了,热爱是最好的老师这句话是真没错,学生学的开心,教师教的也轻松多了,只有教学相长,与时俱进,才会越来越接近名师,教学手段和理念方面应该更现代化。现在的学生,头脑灵活,喜爱互联网等多媒体教学形式,它逼迫教师要学习并熟练掌握并运用互联网等多媒体,与学生有共同语言,那么教学效果就好多了。但实际运用中,也要紧扣文本,抓住大纲,直观形象的东西易懂,但也影响学生的想象力和记忆力,有些学生学过之后表示留下的东西不多,如何平衡这两者也是一个问题,总之,在矛盾中前进,在矛盾中进步吧!

2015年