通过本次课程的培训和研修，你一定对自己的教学方法和职业素养有了创新性的提升。请列举一个自己的教学案例，运用研修成果从教学设计、教学策略、教学评价三个角度分析其优点和不足，并提出改进建议。
要求：
1.要求原创，拒绝雷同。
2.为方便批改，请尽量不要用附件形式提交。（最好现在文件编辑器word软件里编辑好。）
3.请在截止日之前提交。
三年级退位减法
目标：掌握退位减法的方法
形式：课堂讲解
如93-35=（）
先列竖式，从个位算起，发现3减5不够，怎么办呢？
学生发言，评价。
教师再讲解形象的方法：老么不够，就跟老二借呗，借多少呢？那就接10吧。
学生开心，有兴趣。
如903-158=（）
学生就会开始模仿刚才的借法。
教师补充：老么不够，怎么办？只好向老二开口借，可是没有想到老二是个穷光蛋，咋办呢？但是老二讲义气，自己没有不要紧，我去跟老大借，再借给老么。借多少呢？那就100吧，然后再从100里借10给老么。。。
这案例教学设计简单，形象，能提高学生兴趣，加深印象。能起到很好的教学效果，基本上所有学生都会掌握。但是缺点是从数学角度的理论知识不规范，不系统。
2015年