通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升
,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高
,同时更新了教育理论，丰富了教学经验
,为今后从事数学教学和班级管理工作
,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
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其实 “化繁为简”与“化难为易”是相通的，在我们小学数学教学中，集中体现在《数学广角》的教学中，比如“烙饼问题” 、“植树问题” 、“找次品” 、“打电话”等，多次实践、多次引导学生认识将复杂问题转换成简单问
题是解决问题的重要途径，积累解决问题的方法和策略。