通过本次研修，我在教学方法和职业素养上都有了很大的提高。

在新课程标准下，对教学设计都有了新的要求，通过本次研修，在各个层面上都有了很大的提高。

下面是我的一次教学案例，就这个教学例子，结合本次研修的学习，谈谈自己的感想。

我曾经教过的一个学生叫胡鹏，平时上课下课很爱调皮捣蛋，上课时不是身子动过来扭过去，就是嘴巴说个不停。第一次找他谈话，他就很直爽的告诉我，他也想好好学习，但就是坐不住。这时，我知道要提高他的成绩，首要的是解决他的思想问题，改变他的坏习惯。但这种根深蒂固的思想和习惯岂是一朝一夕能改变的？于是，我耐下性子多次找他谈话，只要他犯了错误，我就找他谈。次数多了，他也被我的诚心所感动，努力尝试改变坏习惯。后来，他基本能做到和老师积极配合上好课了。学习成绩也有了较大的提高。

通过这个案例，我们可以看出，教师需要安心和耐心，每个学生不是天生就有这样或那样的坏习惯，我们当教师的需要有责任感，应该关爱每一位学生。

在对他单独的教学策略上我采用了耐心的教导他，不再去认为这样的学生是没有办法调教好的，就选择放弃。