在这段网络培训学习过程中，我学到了很多，也成长了很多。虽然每天都很繁忙，完成自己的教学任务后，看视频，看文本，参加YY课堂，再仔细完成每次老师要求的作业。虽然不敢说能让自己的教学水平有质的飞越，但至少知道了自己以前所不知道的理论知识，学会了做微课，学会了如何使用YY来听课，这都是一次进步。

而且最重要的是让自己明白了，作为一名教师就是在不断的反思中前行。看看优秀老师的成功案例，学习先进的理论知识，再结合自己学校的实际，和自己以往的教学，提炼出适合自己的和自己学生的教学方法。

在以后的英语教学中，我会做到以下几点：

一、 在我自己教的这两个班级中，因为都是理科班，所以存在一个共同的问题----对英语的学习兴趣不大。尤其是在我任教的那个普通班，不仅对英语学习兴趣不大，英语功底也比较低，班级英语水平两级分化比较严重。最高分120多，而最低分只有20几分。另外一个磨尖班，英语平均水平可以达到及格，但学生对于英语重视程度不高。一是因为做数理化练习多，可以看到立竿见影的效果，而对于需要常年累月积累的英语，理科生普遍没有这个耐心；二是因为 数理化题目学生如果不会做，经过仔细思考，还是有能把题目解出来的可能，但是英语的这个可能性却比较小。这一切都造就了我这两个理科班对英语的学习兴趣不浓。所以以后，在英语课堂教学这一块，我会增加课堂活动的多样性，让学生觉得学英语很好玩。在磨尖班，我会着重增强学生的竞争意识，在普通班，我会着重增强学生的阅读能力。

二、 两个班的学生在书面表达能力方面都需要提高。针对这个问题，我会增加随堂练习课文的时间。在讲解书面表达时，和学生一起分析这篇作文的内容，引导他们写出关键词；并且要求学生写完作文后，搭档之间互相批改作文。一来，学生们都爱面子，如果让自己的同学看自己的作文，一定会认真写；二来可以锻炼学生的改错能力，帮助学生面对新的高考题型；三来学长在改作文的同时，互相讨论也可以增加小组合作的能力。

三、在制作课件方面，关于宏的问题一直是让自己困扰的一个问题。经常是在自己家的电脑上可以执行，但在学校的电脑上常常因为宏的安全性问题，常常不能播放一些FLASH，自己在这个方面的能力还需要增强。

虽然网络培训的时间很短暂，而且学习的时候也很辛苦，但是自己的收获是莫大的。有的时候人总是会有一些惰性，需要一些人来鞭策自己前行。

以前自己的教学目标是希望能做一名好老师，做一名学生都喜爱的好老师。现在自己的教学目标仍然是这样，最近学生们对我说的一句话让我很是感动“我发现上英语课越来越好玩了”，这句话让我感觉自己的辛苦和努力没有白费。我也希望以后能成为一位学生爱戴，同事尊敬的优秀教师。