学无止境，通过这段时间的远程学习，使自己感觉到教学是一门艺术，还有无数的问题需要自己去努力学习加以提高。

现就以自己的教学“电流”教学来说说，与那些优秀教师的教学差距。

首先，从教学的设计上，没有充分发挥学生的学习参与度，只是为了省事，单纯为了让学生知道物理规律，让几个学生上台演示，没有调动全体学生的学习积极性。

其次，在教学中没有全面结合前后知识学习的延序性，充分考虑学生学习知识的规律，简单的依据教材的编排，设计教学过程。类似于照本宣科。

再次，在评价学生学习上，也不重视学生的学习过程，只看重学生的学习成绩。

通过学习，见贤思齐。今后在教学过程中，要充分发挥学生学习的积极性，根据学校的条件，能够让全体学生参与的实验，一定要让所有学生都动手实验。其次是，要联系学生的认知规律，结合学习的知识，设计好课堂教学，提高课堂教学效率，提高学生学习的效率。第三，重视对学生学习过程的评价，也是提高教学质量的重要手段，是调动学生学习积极性的重要一环。