通过这段时间的网络研修，深感新课标下化学知识、教学方法、学生个人与过去相比有了很大的变化。再研读新课程标准和高中新化学教材，我发现自己在教学中存在许多不足。为提高自身的综合素质，对自己有以下的要求。

一、端正的态度

为了把培训学习落到实处，我把自己的课余时间做了详尽的规划，以保证有充足的时间来参加培训学习。并梳理自己的工作，反思自己在教学工作中的得与失，以便在培训过程中相互对照，以取得更好的学习效果。

二、坚持学习

1、坚持每天上网学习。

在教学工作繁重的情况下，我合理安排学习时间。在教学时间之外，每天坚持上网学习

2、坚持网上交流。

在学习过程中，充分利用网络资源，对学习中的一些心得、看法进行交流；在学习过程中遇到的疑惑也适时地请教；在集中在线讨论中积极发言，阐述自己的观点。

3、坚持写交流文章，坚持评交流文章。

在学习的过程中，结合自己的实际，坚持写一些交流文章，希望得到专家、辅导老师、其他老师的指教。

4、坚持认真完成作业。

在完成作业的过程中，我反复看讲义、听视频，对作业进行分析，并结合自己的工作实际，认真完成了各项作业，取得了优异的成绩。

三、反思并实践

1、从事教师职业不仅需要师爱，还要学会在工作中培养师爱。

工作的时间长了，部分教师就心生疲惫，对工作产生抵触、厌烦的情绪。怎样保证我们的师爱永不枯竭呢？我们应该学会在教育工作中不停地寻找教育的乐趣，感受教育的幸福，为我们从事教育工作提供源源不绝的动力。

2、要学会做一名学习型的教师。

作为一名教师，只有拥有渊博的知识，工作起来才能得心应手。尤其是处在今天这样的信息社会，对教师掌握的各种知识就提出了更高的要求。因此，我们要学会做一名学习型的教师。工作之余，我们要认真阅读各种书籍、杂志，努力提高自己的专业知识、理论素养；要认真参加各种学习培训，学习先进的理念、方法；要加强和其他教师的交流，相互取长补短；要加强自己的反思，既要总结教训，又要总结经验；甚至要放下身段，向学生学习他们会的而我们不会的知识。

3、对新课程理念的学习、运用要密切联系工作实际。

对新课程理念的学习、运用必须密切联系工作实际。以小组学习来说，有的教师用一个优生带几个差生，所谓小组学习就容易沦为优生的表演舞台，差生只能做一个看客。如何科学合理地分组，以保障每个学生发言的权利，这就是一门学问，需要每一个教师动动脑筋。再以评价学生为例，新课程强调对学生的评价要以激励为主，在课堂上，不管学生说什么，有的教师的评价都是好，搞得学生云里雾里，使学生不能发现他们自己的问题，又如何能促进学生的发展。对学生的评价，激励确实重要，但一定要客观。