高中音乐鉴赏课

课题：《京剧大师梅兰芳》

课型：专题音乐欣赏课

年级：高中

教具：多媒体、钢琴

教时：一课时

一、教学理念

1、弘扬民族文化，增强爱国意识。以京剧为切入点，通过欣赏、比较、创编等音乐活动，使学生了解到中国文化博大精深、底蕴深厚，唤起和培养学生热爱祖国的思想情感；

2、以音乐审美为核心，树立正确的价值观。鉴赏优秀的民族作品，通过对音乐作品的结构、形式、情绪等感受和理解，可以培养学生音乐鉴赏和评价的能力，形成健康向上的审美观，培养学生美好的情操和健全的爱国主义品格。

二、教学目标

1、欣赏《看大王在帐中和衣睡稳》和《海岛冰轮初转腾》，感受梅兰芳大师崇高的人格魅力和他精湛的表演艺术风采。体验和比较南梆子和四平调两种唱腔音乐在表现人物情绪和塑造人物形象中的不同风格及特点；

2、了解京剧的发展历史，感受中国国粹——京剧艺术的博大精深；

3、认识和了解京剧代表人物——梅兰芳大师，以及他为中国戏剧事业做出的巨大贡献；

4、在老师的指导下，学唱《看大王在帐中和衣睡稳》和《海岛冰轮初转腾》这两首作品的音乐片段，实践体验京剧唱腔的独特韵味。

三、教学内容

（一）欣赏川剧变脸的视频进行教学导入。

（二）介绍京剧和它的发展历史、行当分类及其在世界文化史上的地位。

（三）介绍梅兰芳的艺术成就。

（四）欣赏由梅兰芳表演的《看大王在帐中和衣睡稳》和《海岛冰轮初转腾》京剧片段。

1、欣赏作品。

2、介绍作品内容；

3、介绍京剧南梆子和四平调的唱腔特点；

4、学唱《看大王在帐中和衣睡稳》和《海岛冰轮初转腾》这两首作品。

四、教学重点

1、欣赏京剧唱段《看大王在帐中和衣睡稳》和《海岛冰轮初转腾》，在学唱中体会感受京剧国粹的音乐风格；

2、了解京剧的发展历史，京剧行当分类和梅兰芳大师的艺术成就。

五、教学难点

把握京剧唱腔的韵味，理解京剧这种综合性表演艺术的特点。

六、教学准备

1、教师准备图片、音响、影象等有关的资料，制作成课件使学生更直观的了解教学内容；

2、以小组为单位就坐，随时进行讨论和交流。

七、教学方法和学习指导策略

1、以聆听和学唱为教学活动中心，引导学生在亲身感受体验中，学习了解京剧艺术的博大精深，从而激发学生对京剧艺术的兴趣；

2、辅助视频资料，让学生在听觉与视觉两种感官上理解京剧综合表演艺术的特征，使审美情感得到升华；

3、引导和提示学生课外到剧院欣赏京剧艺术，身临其境感受京剧舞台艺术的独特魅力。

八、教学过程

（一）导入新课

教师：同学们，在上课前先让我们欣赏一下这个视频。（出示课件，播放川剧变脸的视频）

教师：大家所看到的变脸，其实最先源于川剧，但是在我们头脑里都把它看做是京剧。京剧是中国的国粹，在京剧的发展历程中出现了很多名家名作。下面让我们欣赏一段视频，请同学们思考几个问题。（播放四大名旦视频）

问题1：这几个艺术家同学们认识吗？分别是谁？

问题2：他们善于塑造什么样的人物形象？

学生活动：分辨表演艺术家和他们善于塑造的人物形象，思考总结。

教师总结：梅兰芳——雍容富丽；荀惠生——俏丽清新；

          程砚秋——深沉委婉；尚小云——刚健洒脱。

          他们都是京剧生、旦、净、丑行当中旦角的表演者，并解释京剧行当的分类。

（二）介绍京剧和它的发展历史及其在世界文化史上的地位。

学生课前预习京剧的相关知识，分组回答。

1、京剧诞生及其发展；

学生答：京剧在中国戏曲中形成较晚，从1790年四大徽班进京（三庆、四喜、和春、春台）算起，只有200多年的历史。但后来它久居京城，融汇了各家之长，吸收了各剧种和兄弟艺术的精华，名角辈出、流派纷呈，艺术成就显著。

2、京剧在世界文化史上的地位；

学生答：世界上有三种古老的艺术：古希腊的悲喜剧；印度的梵剧；中国的戏曲。在中国的戏曲行当中，京剧具有很强的代表性。

3、认识了解京剧大师梅兰芳。

学生答：京剧大师梅兰芳是梅派艺术的奠基人，被誉为伟大演员、美的化身。他的嗓音圆润、甜美嘹亮，韵味纯正醇厚，质朴中见俏丽，妩媚中见大方。同时自己还编了很多唱段。

教师总结：京剧是中国的国粹，在它的形成和发展过程中，出现了很多有成就的艺术家。如京剧的四大须生、四大名旦和老生三杰，这些艺术家为京剧的发展做出了巨大贡献。尤其是京剧大师梅兰芳更是将中国京剧艺术引向世界的第一人。

（三）欣赏作品。

1、观看视频《看大王在帐中和衣睡稳》和《海岛冰轮初转腾》

教师：在欣赏过程中，思考问题1：这两首作品的剧情是什么？表现了什么内容？

                        问题2：这两首作品表现了人物怎样的情绪？

学生讨论并回答教师问题。

2、介绍南梆子和四平调的唱腔特点。

（四）学唱作品。

1、教师弹奏旋律，学生模唱《看大王在帐中和衣睡稳》和《海岛冰轮初转腾》这两首作品。

2、对比评价自己歌唱和聆听音频的不同感受。

3、谈谈对《看大王在帐中和衣睡稳》和《海岛冰轮初转腾》这两首作品行腔特点的认识。

（五）课堂小结。

教师做概括性总结，启发学生课后继续探讨了解京剧的知识。

（六）布置作业。

预习京剧的相关知识（曲牌体、版腔体、伴奏乐器）。