课题

第1节    认识有机化合物（第一课时）

课型

新授课

教案序号

15

授课时间

教学目标

1、使学生从身边接触的种类不同的有机物联想质疑，初步认识有机化合物种类繁多的原因。

2、通过对甲烷燃烧、甲烷和氯气在光照下反应等演示实验的观察、思考、分析、推论，引导学生掌握甲烷的化学性质，了解取代反应的概念。

教学重点：甲烷的性质

教学设想

由演示实验和动画演示使学生理解甲烷的性质，从而了解取代反应的概念。

教法教具

实验、讨论、交流

教学内容

教学内容及过程

教师、学生活动

[引入]展示各种由有机物组成的各种物质，或由学生指出在日常生活中哪些物质是由有机物所构成的，或者由学生阅读课本中的“联想与质疑”，回答有关的问题。

[提问]同学们在初中就学习过一些有机化合物的知识，那么哪位同学可以说下大多数有机物的性质是什么吗？

[板书]第1节    认识有机化合物

一、有机化合物的性质

1、一般性质：熔、沸点低，难溶于水，可以燃烧

[过渡]我们在初中就学习过甲烷的某些性质，今天我们就首先以甲烷为例来进入有机化合物的学习。哪位同学能说一下你对甲烷都有哪些了解？

[板书]2、甲烷

（1）甲烷的物理性质

无色无味气体，难溶于水，密度比空气小，含有甲烷气体的物质有：天然气、沼气、石油气、坑道气、瓦斯

[演示实验]1、甲烷的燃烧实验

2、甲烷和氯气的取代反应

[实验记录]

教师提示、学生回答

学生回答

学生记录

学生回答、教师总结板书

学生观察记录实验现象，分析可能的原因。

[动画演示]氯气和甲烷的取代反应

[板书]

A、可燃性：CH₄ + 2O₂        CO₂ + 2H₂O

CH₄ + Cl₂        CH₃Cl (一氯甲烷、气体) + HCl

CH₃Cl + Cl₂        CH₂Cl₂(二氯甲烷、油状液体) + HCl

CH₂Cl₂ + Cl₂         CHCl₃ (三氯甲烷、油状液体) + HCl

CHCl₃ + Cl₂          CCl₄(四氯甲烷或四氯化碳) + HCl

[强调]产物的性质：三氯甲烷俗称氯仿，曾用做麻醉剂，和四氯化碳是重要的工业原料。反应结束后，容器中有四种有机物和三种无机物。

[提问]取代反应和置换反应有什么不同吗？

[投影] 取代反应和置换反应的比较

[阅读]下面请同学阅读“身边的化学”

[小结]

[练习]

1、下列说法不正确的是（D）

A、油库、粮库、棉麻厂、木材加工厂等处要禁止烟火

B、化纤衣物在熨烫时温度不能太高

C、汽油、食用油着火后一般不宜用水去灭火

D、酒精是液态有机物，可以导电

2、氯仿要作作麻醉剂，但常因保存不当被空气氧化，产生剧毒物质——光气（COCl₂）：2CHCl₃ + O₂ → 2HCl + 2COCl₂，为防止事故发生，在使用前检验氯仿是否变质应选用的试剂是（B）

A、NaOH溶液    B、AgNO₃溶液     C、盐酸     D、水

记录

思考、回答

学生阅读

学生练习

教后感

学生在初中就学习过甲烷，但是对于甲烷的性质了解并不是太深刻，对于甲烷的取代反应，现象不明显，学生不易理解。