通过本次课程的培训和研修,你一定对自己的教学方法和职业素养有了创新性的提升。请列举一个自己的教学案例,运用研修成果从教学设计、教学策略、教学评价三个角度分析其优点和不足,并提出改进建议。
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第1课时 反比例函数的图象和性质
第1课时 反比例函数的图象和性质
要点感知 一般地,反比例函数y=(k为常数,k≠0)的图象是 ,它具有以下性质:
(1)当k>0时,双曲线的两支分别位于第 象限,在 内,y随x的增大而 ;
(2)当k<0时,双曲线的两支分别位于第 象限,在 内,y随x的增大而 .
预习练习 (天津中考)已知反比例函数y=(k为常数,k≠0)的图象位于第一、三象限,写出一个符合条件的k的值为 .[来源:学科网]
知识点1 反比例函数y=(k>0)的图象和性质
1.已知反比例函数y=的图象过点P(1,3),则该反比例函数图象位于( )
A.第一、二象限 B.第一、三象限
C.第二、四象限 D.第三、四象限
2.当x<0时,下列图象中表示函数y=的图象是( )[来源:Zxxk.Com]
3.对于反比例函数y=,下列说法中正确的是( )[来源:Zxxk.Com]
A.随自变量x的增大,函数值y也增大
B.它的图象与x轴能够相交
C.它的两支曲线与y轴都不相交[来源:学科网ZXXK]
D.点(1,3)与(-1,3)都在函数的图象上
4.已知反比例函数y=的图象如图所示,则m的取值范围是 .
5.(新疆中考)若点A(1,y1)和点B(2,y2)在反比例函数y=图象上,则y1与y2的大小关系是:y1 y2.(填“>”“<”或“=”)
知识点2 反比例函数y=(k<0)的图象和性质
6.若反比例函数y=的图象经过第二、四象限,则k的取值范围是( )
A.k> B.k< C.k= D.不存在
7.(台州中考)若反比例函数y=的图象经过点(2,-1),则该反比例函数的图象在(D)
A.第一、二象限 B.第一、三象限
C.第二、三象限 D.第二、四象限
8.已知反比例函数y=(m+1)xm2-5的图象在第二、四象限内,则m的值是( )
A.2 B.-2 C.±2 D.-
9.(衢州中考)若函数y=的图象在其所在的每一象限内,函数值y随自变量x的增大而增大,则m的取值范围是( )
A.m<-2 B.m<0 C.m>-2 D.m>0
10.设A(x1,y1),B(x2,y2)是反比例函数y=-图象上的两点,若x1<x2<0,则y1与y2之间的关系是( )
A.y2<y1<0 B.y1<y2<0 C.y2>y1>0 D.y1>y2>0
11.已知函数y=-,当x<0时,y 0,此时,其图象的相应部分在第 象限.
12.已知反比例函数y=,下列结论中不正确的是( )
A.图象经过点(-1,-1)
B.图象在第一、三象限
C.当x>1时,0<y<1
D.当x<0时,y随着x的增大而增大
13.(自贡中考)若点(x1,y1),(x2,y2),(x3,y3)都是反比例函数y=-图象上的点,并且y1<0<y2<y3,则下列各式中正确的是( )
A.x1<x2<x3 B.x1<x3<x2 C.x2<x1<x3 D.x2<x3<x1
14.下面关于反比例函数y=-与y=的说法中,不正确的是( )
A.其中一个函数的图象可由另一个函数的图象沿x轴或y轴翻折“复印”得到
B.它们的图象都是轴对称图形
C.它们的图象都是中心对称图形
D.当x>0时,两个函数的函数值都随自变量的增大而增大
15.如图所示,反比例函数y=的图象经过点A(2,3).
(1)求这个函数的表达式;
(2)请你判断,B(1,6)是否在这个反比例函数的图象上,并说明理由.
16.如图,已知反比例函数y=(k≠0)的图象经过点A(-2,8).
(1)求这个反比例函数的解析式;
(2)若(2,y1),(4,y2)是这个反比例函数图象上的两个点,请比较y1,y2的大小,并说明理由.
挑战自我
17.(威海中考改编)已知反比例函数y=(m为常数)的图象在第一、三象限.
(1)求m的取值范围;
(2)如图,若该反比例函数的图象经过ABOD的顶点D,点A、B的坐标分别为(0,3),(-2,0).求出函数解析式;
(3)若E(x1,y1),F(x2,y2)都在该反比例函数的图象上,且x1>x2>0,那么y1和y2有怎样的大小关系?
参考答案
要点感知 双曲线 (1)一、三 每一个象限 减小 (2)二、四 每一个象限 增大
预习练习 1(答案不唯一)
1.B 2.D 3.C 4.m<1 5.> 6.B 7.D 8.B 9.A 10.C 11.> 二
[来源:Z_xx_k.Com]
12.D 13.D 14.D 15.(1)∵反比例函数y=的图象经过点A(2,3),∴3=,k=6.故所求函数的表达式为y=.(2)点B(1,6)在这个反比例函数的图象上,理由:把x=1代入y=,得y=6,所以点B(1,6)在反比例函数y=的图象上. 16.(1)y=-.(2)y1<y2.理由:∵k=-16<0,在每一象限内,函数值y随x的增大而增大,而点(2,y1),(4,y2)都在第四象限,且2<4,∴y1<y2.
挑战自我
17.(1)根据题意,得1-2m>0,解得m<.(2)∵四边形ABOD为平行四边形,∴AD∥OB,AD=OB=2.∴D点坐标为(2,3).∴1-2m=2×3=6.∴反比例函数解析式为y=.(3)∵x1>x2>0,∴E,F两点都在第一象限,则y随x的增大而减小,∴y1<y2.
2015年