人教新目标  九年级  Unit7 Period  1
教材分析：  本单元语法内容是：重点学习定语从句中先行词在从句中做状语的情况，即关系副词where\when\why的选择使用。单元以旅行为话题展开学习。教学重点：-Where  would you  like to visit ? –I hope to visit....

           I like the place where people are friendly.

教学难点：理解并掌握关系副词在定语从句的使用，       

教学课时 ：5课时

第一课时话题导入和听力练习；第二课时话题展开和学习，包括3a的两篇短文阅读；第三课时Reading部分，重点培养学生的阅读理解能力；第四课时练习巩固。第五课时语言的综合运用

主要采用多媒体和学生的亲身经历的点滴事迹来展开学习，达到学生会说会用的目的。本节课是第一课时
Key words：capital，beach，jungle，fall，sight，tower,cathedal,church,wine,firm,pacific,programming,translator,conclusion
Key phrases: by taxi,be supposed to do,take it easy,

in general…
Key structrues: I love the places where the people are 

really friendly.
I’d love to visit Mexico
For your next vacation,why not consider visiting paris
It’s best to travel with…，并用形容词描述他们地点的特点及他们的感受。
学情分析 : 1.我们已经学过Where did you go on vacation? What are you doing for vacation? Have you ever been to amusement park?来谈论假日的活动，对这种接近生活的话题有较大的兴趣，新的表达方式也不难，加上操练，应该很容易掌握。
2.本单元有个重难点即定语从句，在unit6的作业中体现出学生对关系代词的掌握还是不好，如果在本单元接着讲关系副词，容易混淆，需要更细致地教学。。 
 
教学过程
学习活动 学生活动 教师活动 教学评价及技术应用
 Step1 Pre-task
    Maybe some words can not be read out correctly
Leading to read is useful to master the words. 
 1）Qs：where did you go this summer vacation?what do you think of the **?do you like it?”
2)Make Ss read the new words by themselves in 2 minutes;
Read one by one
Correct the wrong place;
Teacher leads to read
Ss descdibe the place in the picture using the new adj.
Ss lead to read the words appeared just now  认真完成老师布置的预习作业，在上课前摆好课本、练习本，并安静。

 Step2 While-task
   2a and 2b can be done quickly
And in 3),it is a little difficult to guess the vacations and change the simple sentences to Complex Sentence  1)1a, Q:what do you think of the vacations in 1a? 
Read adj.together twice.
Guess where sam/gina would like to visit?
Let's listen,check where they would like to go and why?
Check the answers.
2)2a,Q:where would you like to visit this winter vacation?why?
Listen,some friends are talking about their plans, number them in the order,then check the answers.
3)2b,listen again,why do they decide not to visit these places? check
show pictures and guess my friends’vacation plan.(Garfield,Ba Jie,Backkom,dore emeng)  认真听课，积极进行课堂学习活动。并有自已独立的见解。
 Step3 Post-task
   Practice the new sentence patterns  Pairwork: show pictures on places in the worlds and work in paris,practice,then act it out  积极参加小组活动，爱动手、动口、动脑能力强，与同学合作愉快。
  Step4 homework
 Recite the key structures.  

 Preview section A 3a 
 课后反思:  
1.以学生为中心，合作学习得到体现。
2.创设情景，使学生在真实情景中习得语言。
3.用提问的方式引导学生循序渐进,顺利进入话题.
点评 1.学生表现积极认真，能够准确回
2.老师活动较多。
3.基本完成教学任务，还算成功