§4—3平面镜成像
教学目标：知识和技能：1、了解光平面镜成像的特点。
2、了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。
3、理解日常生活中平面镜成像的现象。
4、初步了解图面镜和凹面镜及其应用。
重、难点：1、利用试验、现象探究平面镜成像的特点。
2、平面镜成像原理。
教学器材：蜡烛、平面镜、纸、玻璃、球面镜
教学课时：2课时
教学过程：
一、前提测评：
    1、光是沿     传播的。 2、什么是镜面反射？什么是漫反射？
3、 作图

二、导学达标：
    引入课题：①试验：平面镜可以成像，为什么？
②学生探讨：平面镜成的像有什么特点？
③讨论：把镜后面的水银去掉，还能成像吗？
      进行新课：
           1、学生试验：探究平面镜成像的特点
器材：蜡烛、纸、玻璃、尺
                步骤：①试验装置如何？步骤如何？
                      ②要策什么数据？要注意什么问题？
                      ③能得出什么结论？
           2、平面镜成像的特点：（1）、像和物体到镜面的距离相等。
（2）、像与物体的大小相等。、
（3）、像与物的连线与镜面垂直‘
现象：水面成像……（可详细讲解）
           3、平面镜成像原理：   光的反射
              （1)、平面镜成的是虚像
（2）、讨论：水银面起什么作用？窗户上的玻璃能否成像？如何成像？
           4、球面镜：
（1）、凸面镜：可以使光线发散，可以开阔视野，常用作观后镜。成什么像？
（2）、凹面镜：可以使光线会聚，常用作太阳灶、汽车头灯……      成什么像？  
           学生讨论：球面镜的应用
 三、达标练习：完成物理时习在线中的本节内容。
小    结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
课后活动：
完成物理时习在线本节内容。
完成课本后习题。
写出平面镜在日常生活中的应用（200字以上）
教学后记：
         要补充必要的知识点：如距离、虚实、原理等。