普通教师岗位提高培训(301)
  1. 作业标题:研修结业成果截止时间:2016-02-28
  2. 作业要求:
     

    通过本次课程的培训和研修,你一定对自己的教学方法和职业素养有了创新性的提升。请列举一个自己的教学案例,运用研修成果从教学设计、教学策略、教学评价三个角度分析其优点和不足,并提出改进建议。

    要求:

    1.要求原创,拒绝雷同。

    2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好现在文件编辑器word软件里编辑好。)

    3.请在截止日之前提交。

  3. 发布者:培训管理专员

研修结业成果

提交者:姚绍慧     提交时间:2016-02-25    浏览数:0     

如何运行学习的原理矫正学生的不良行为习惯

     可以采取区别增强策略。儿童不良行为的处理,若是属于初犯或是简单的,我们可以应用削弱策略来改善它。但真正初犯时就被注意到的不良行为为数甚少,多数是出现好多次以后才被发觉;而真正属于简单的偏差行为也不多,且属于复杂的不良行为。因此,对于这类出现次数较多,大多又属较复杂的行为问题,单靠削弱原理的处理,实在无法克尽其攻,有待寻找另外策略,而区别增强就是一重要策略。

2015年