总复习

【第一课时】  四第十单元 则运算的复习

一、 教学目标

1．在具体的问题情境中帮助学生进一步的理解本册教材中所包含的万以内数的加法和减法、多位数乘一位数的有关运算部分内容的算理，掌握算法并能熟练地进行计算。

2．通过让学生用所学习的知识来解决问题的过程中来进一步的提升学生的运算能力。

3．让学生根据具体的问题情境在解决问题的过程中深刻的感受数学与生活的紧密联系，深刻感受数学来源于生活又服务于生活。

二、教学重点

对本册教材中所包含的四则运算的算理的理解

三、教学难点

在具体的问题情境中利用本册教材中所包含的四则运算熟练、正确的解决问题。

四、教学具准备

课件、投影、图画。

五、教学过程

（一）情境导入

师：今天我们来上一节有关四则运算的复习课，请同学们看下面这道题

（二）探究新知

1.(出示下面的图片）

(1)从这幅图中你们都知道了些什么呢？（教师进行板书）把已知的数学信息罗列出来。

   自行车：386元       录音机：700元       电话：148元

   手机：850元         电饭锅：168元       抽油烟机：403元

(2)根据这些信息你能提出什么数学问题呢？（收集学生的学习资源，重点板书下面的几道题目）

①小明的妈妈要买哪两件商品才能够获得有奖促销的优惠呢？

②买一台录音机要比买一个电饭锅多花多少元钱呢？比买一辆自行车多花多少钱呢？

③一部电话机要比一台油烟机的价钱少多少元钱呢？

④一辆自行车要比一台油烟机的价钱少多少元钱呢？

(3)同学们你们会解决这些问题吗？请你在作业纸上用竖式来进行计算，并对计算的结果进行验算。（找同学到黑板上来进行板演。）

(4)板演的同学口述自己的计算过程，教师进行适时的追问，尤其是对进位加法的进位的步骤和退位减法的退位的步骤进行追问，进一步的让学生理解算理）

(5)请计算错误的同学讲述自己错在了哪里？问：计算万以内的进位加法和退位减法的时候我们要注意些什么呢？

小结：计算进位加法时千万别忘记了加上进上来的进位点；而在计算退位减法时别忘了减去已经退给下一位的那一个单位。

2.请你仔细观察这幅图，独立解决下面这道题

(1)

(2)你还能提出一个用加法或减法计算的问题并解答吗？

3.

4.请你独立解决这个问题。

    897×6=              609×8=           670×9=

(1)看黑板上的这三道题，你会用竖式来进行计算吗？计算之前先请同学们估算一下，得到的积会是几位数呢？

(2)请同学们在练习纸上进行竖式计算，找同学到黑板上进行板演。

(3)反馈学生计算的结果，先让学生看看估的结果和竖式计算的结果一样吗？再让学生解读计算的过程。

(4)我们在进行多位数乘一位数的竖式计算时要注意些什么呢？

小结：要注意用第二个乘数去乘第一个乘数上的每一位数时别忘了把进上来的数加上。这样才能够保证计算结果的正确。

(5)出示黑板上所有的竖式算式

①请同学们仔细的观察黑板上的这些竖式，你能够按照运算的方法给这些竖式分分类吗？

②那今天这节课我们对哪些有关计算的知识进行了整理与复习呢？

板书：万以内的加法和减法     多位数乘一位数

 (三)拓展延伸

1.解决问题