我的数学研修总结

当今世界，科技高速发展，知识更新速度不断加快，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，教师要有终身学习理念，这次研修为我们农村教师的教育教学水平和业务能力以及专业发展创造了条件。做为一名新任职的农村数学教师，能够深入地对新课程及教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎却不多，而网络学习正好为我们去挖掘去思考新课程新教材中更深入的内容提供了机会，通过对几个课程的学习，收获的确不小，同时也给自己的教学带来很多新思考：

1. 积极研修，深刻感悟

   通过这次研修学习，学了不少知识，为我营造了一个广阔的学习天地，使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事数学教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础

2. 立足课堂，提升自我。

   今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“终身学习”，摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。力求做到：“教师主导，学生主体”同时我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

3. 深化研究，加强反思

   加强教学反思，修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。一个合格的教师一定坚持写教学反思，要写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。

   通过本次网络研修学习，在以后的教学中我要把这次研究中学习到的如何培养小学数学几何图形教学中学生的观能力，空间想象能力，动手操作能力等知识用于实践，从而达到学以致用，学有所用，通过实践来检验方法，并提高教师和学生的能力。