《记梁任公先生的一次演讲》备课教案新人教版

【目标择定】 
1．准确掌握基础知识，能体会文中内涵深刻语句的含义，感受作者的情感。 
2．赏析人物的细节描写，体察任公先生的性格、气质以及他的爱国情怀。 
3．了解梁启超事迹，全面感知他的人格魅力，汲取积极向上的精神力量。 
【择定理由】 
本文作为写人叙事单元的自读课文，应梳理基础知识，故设目标1,；本文情节简单，人物个性突出，学习的重心应放在对人物形象的把握和塑造人物的方法上，同时，梁任公作为改革派，人尽皆知，但学术上的贡献人们知之甚少，所以，应全面感知人物的人格魅力，故设目标2、3。 
  
第一部分【探究一径】 
【主问题】从这篇文章中可以看出梁任公先生是怎样的一个人？ 
1．作者是怎样描写梁启超先生的开场白的？他对此作何评价？ 
  
  
2．为什么梁启超的一次讲演给作者留下如此深刻的印象，使之常常想起，并笔而记之？ 
  
  
  
3．文中提到梁任公先生演讲时讲到《桃花扇》时竟“痛哭流涕而不能自已”，梁任公先生为什么会如此动情？ 
  
  
4．本文对一次演讲中的梁启超作了精彩生动的描写，结合时代背景，你觉得梁启超先生具有怎样的性格？ 
  
 
【再问再新】 
                                                  
【助学资料】 
1．戊戌变法相关知识——http://baike.baidu.com/view/15917.htm 
2．《鸟》（梁实秋）——http://www.zxxk.com/wxt/Info.aspx?InfoID=187813 
第二部分  必修①第三单元第9课《记梁任公先生的一次演讲》对应检测 
一、语言积累及应用

A.稳健（jiàn）    踱步（duó）     顿时（dùn）     恪守不渝（kè） 
B.酣畅（hān）     欺侮（wǔ）      瘦削（xuē）     含英咀华（jǔ） 
C.景仰（yǎng）    激亢（háng）    抛掷（zhì）     垂涎三尺（xián） 
D.寒暄（xuān）    焦灼（zhuó）    阴凉（yīn）     涕泗交流（tì） 
2.下列各组词语中没有错别字的一项是（     ） 
A．景仰  戊戌  启迪  风神潇洒            B．谦逊  宏亮  箜篌  公竞渡河 
C．弥漫  苍茫  引证  不能自己            D．机缘  酣畅  沾襟  步屐稳健 
3.下文加点的词语使用有误的一项是 (      ) 
A.我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物。 
B.过去也有不少显宦，以及翻云覆雨的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。 
C.他的讲演是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很是秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观。 
D.读他这篇文章和听他这篇讲演，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。 
4. 下列各句中，没有语病的一句是( ) 
A．据报道，从今年4月30日至5月15日期间，全国共发生道路交通事故68422起，涉及人员伤亡的道路交通事故2164起，造成794人死亡、2473人受伤。 
B．在德国，狂欢节常被称为一年之中的“第五季”，这是人们全年最狂放的时段。因为根据习俗，基督徒随后将进入复活节前的斋戒期。 
C．现代诗的主流是自由体新诗。自由体新诗是“五四”新文化运动的产物，它打破了旧体诗的格律束缚，主要以反映新生活，表现新思想等内容为主。 
D．梁博说，参赛最大的收获是拜那英为师。他从那英身上学到了如何把音乐的情感把握得更沉静、平淡，如何在唱摇滚时把安静的地方表现得更丰富、细腻。 
 
A.他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！” 
B.这四句十六字，经他一朗诵，再经他一解释，活画出一出悲剧，其中有起承转合、有情节、有背景、有人物、有情感。 
C.有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。 
D.先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时叹息。 
二、课文探究检测 
阅读课文，回答6～10题