《边城》（节选）教学设计

教学设想：

沈从文的创作是有所破也有所立的。那么沈从文在《边城》中要破什么又要立什么，这就是我在这一节课要探讨和讲解的主题。具体的思路是以翠翠和傩送的朦胧爱情为中心，立足人文、人性和人情，抓住四个“原生态”，即风俗的原生态、翠翠的原生态、傩送的原生态和爱情的原生态，从而来揭晓沈从文在《边城》中的破和立。

教学内容与步骤：

一、导入

齐读诗歌《竟渡歌》（节选）。注意这首诗诗句的“二二三”节奏和几个易读错字音。

竞渡歌（节录）

张建封（唐）

五月五日天晴明，杨花绕江啼晓鹰；使君未出郡斋外，江上早闻齐和声；

使君出时皆有准，马前已被红旗引；两岸罗衣扑鼻香，银钗照日如霜刃；

鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来；棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷；

鼓声渐急标将近，两龙望标目如瞬；坡上人呼霹雳惊，竿头彩虹挂霓晕；

前船抢水已得标，后船失势空挥挠。

这首诗精彩地描写了农历的五月五日端午节这一天的一次竞渡活动，即龙舟比赛，诗歌中龙舟比赛的场面反映出了端午节的一个什么特点？——热闹

二、那端午

端午节是我国一个有着数千年历史的传统佳节，在江南地区，这一佳节更是被人们所重视。在沈从文的著名中篇小说《边城》中，就写到了湘西边城的这一节日，那么，湘西边城那端午有着一些什么样的特点呢？重点看《边城》第三节的内容。……

明确：热闹——原始、古老、传统——原生态

三、那女人

一方水土养一方人，在这样原生态的湘西边城，养育了那里的女人。1978年夏，当代诗人荒芜有感于沈从文的事迹与处境，写了五首七言绝句送给沈从文，其中第一首是：《边城》山色碧罗裙，小翠歌声处处闻。我论文章尊五四，至今心折沈从文。读了这首诗，翠翠给我们的第一印象是什么呢？——很美（“那人向祖父说，翠翠长得很美，问过翠翠年纪，又问有没有了人家”P20）。

翠翠除了“长得很美”，还有些什么样的特点呢？

请三位同学读P18的“‘是谁人？’”到“放肆地笑着，不见了”。其中两位同学读对话，一位同学读叙述。其他同学就这部分内容思考问题。

这部分内容写的是热闹的端午龙舟赛结束了，天也渐渐地黑了，二老傩送发现了站在河边码头等爷爷的翠翠，于是就邀请翠翠去自家楼上等，但翠翠误解了傩送。

……

1、翠翠三次与她所认为的“轻薄男子”划清界限，……

因为翠翠是一个怎样的女孩？——纯洁、质朴

2、再从翠翠说话的方式和内容来看，……

翠翠还是一个怎样的女孩？——可爱

明确：很美——纯洁、质朴、可爱——原生态

四、那男人

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。虽然湘西边城每年的端午节还是那样的热闹，但翠翠只对两年前的那个端午节非常喜欢，非常怀念，非常难忘。（老师从文中找出有关语句）……

为什么？因为有那一个人，那一个男人——谁？（二老傩送）

二老傩送诨名叫“岳云”，（P15注释、P19课文）为什么叫他岳云？（因为健壮俊美）

为什么不叫他高衙内或者西门庆？

我们还是来看傩送与翠翠第一次亲密接触的内容。面对无助、焦急而又素不相识的翠翠，傩送是一问，二请，三笑。……

一问是热情的，二请是真诚的，三笑是纯洁的

明确：壮美——热情、真诚、纯洁——原生态

五、那爱情

翠翠难忘那节、那人，更是难忘那情，那爱情。但是父母之命，媒妁之言，在中国传统社会里，不能不遵守，更何况是年轻、美丽、纯洁、质朴的翠翠呢。又因为翠翠母亲的不幸，所以与翠翠相依为命的外祖父，即文中的爷爷，对翠翠的婚姻大事不能不慎重和操心。那么对翠翠的爱情选择，翠翠爷爷的态度究竟怎样呢？（分角色读P22）……

1、  有没有父母之命，媒妁之言？

2、  有没有功利附属？

3、  两年来，翠翠有没有移情别念？

明确：难忘——自然、纯洁、真诚——原生态

    六、主题

那端午、那女人、那男人、那爱情是原生态的，还有那祖父、那渡船、那黄狗、那山民、那白塔、那吊脚楼等等也都是原生态的，这原生态的文学形象有何意义呢？

明确：批判物欲泛滥的现代文明，唤醒传统自然的原生态文明，重塑民族的传统品格，宣扬本真的湘西边城。著名文学评论家、翻译家李健吾称《边城》是“一部田园牧歌式的杰作”、“一颗千古不腐的珠玉”，我说：《边城》是一部现代的《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》。

在教学设计上，我重点突出人物（男人和女人），让学生体会男人的壮美、真诚，女人的美丽、质朴，以及他们共有的原生态的美。

在教学策略上有意引导学生从人物的对话中去揣摩人物心理，领略他们纯洁的爱情。

在教学评价上通过反复读，议，对比，使学生最大程度的得到美的体验，憧憬美好的爱情。