改变教学方式,充分调动学生学习兴趣

发布者:朱胜钢     所属单位:萍乡市第三中学     发布时间:2015-10-30    浏览数:0

新课程改革对教师提出了更新更高的要求,在教学方面我们不仅要传授知识与技能,而且要使学生形成积极主动的学习态度,让学生学会学习,并形成正确的价值观和人生观。因此,让学生有兴趣学是实现教学目标的源动力,如何创造性地选择、运用好的教学方法至关重要。

由于flash教学以操作为主,为了使学生短时间内学好flash动画制作,我们采用任务驱动式教学法,将所学新知识隐含于若干个任务中,学生通过完成任务而对所学知识进行建构。我校信息技术备课组成员分工合作将flash教材教学内容进行任务化编写,向学生提出本课程所需完成的八项任务:flash入门、关键帧动画的制作、简单运动动画的制作、变形动画的制作、按指定轨迹运动动画的制作、遮罩层动画的制作、元件的制作、flash按钮的制作。在第一节课上向学生展示一些优秀的动画制作实例,并在每节课结束前与学生一起欣赏同学们创作的优秀flash作品,让学生进行讨论并提出自己的见解。从而在提高学生学习兴趣的同时不断地激励学生,增强学生学好flash动画制作课程的信心。

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2015年