研修日志

发布者:贺芳萍     所属单位:萍乡市湘东中学     发布时间:2015-12-31    浏览数:0

一、总体体会

经过培训,我收获了很多,感悟也很深。我深深感觉到自己的教学水平和教学方法还需要进一步改进,不能停留在原有水平上纹丝不动。在培训中,能够了解专家老师对教学的理解,能够观摩一些录像课堂教学,学习他们的教学技能,对我来说是一次思想上的洗礼,心灵的震撼和理念的革新。

专家们精辟的论述,独道的见解,新颖的教法,人格的魅力,渊博和知识无不影响着我,感染着我。  使我明白我要转变思想,提高能力。转变教学思想,由重知识传授变为能力培养:我们不应该仅仅教给学生知识,还应该教给他们学习的能力,既“授之以鱼不如授之以渔”在教学中,课堂上学生是主体,因此,我们要尽量不要面面俱到的去讲解,要学会放手,让他们有充分的时间、空间自己去学、去探索,让它具有开放性。这样的课堂,有利于培养学生的自学能力、探索能力。

这次培训主要是对新教材的教学思路、教学方法、教学特点、技巧等进行了解,通过研讨的形式,我学的、听得都非常认真,而且感悟颇深,不仅提高了我的理论水平,而且也开拓了课堂教学的新思路。

二、主要收获

1、找到了感觉。

2、看到了差距。

3、学到了方法。

我参加工作多年来,主要时间是改作业、与学生交流、上课,特别是教研方面做得很不够。通过学习,学到了课堂教学和课下指导的有效的方法。增强了我的信心。这次培训对于我来说,是一场及时雨,一次再教育。

  4、做研究型教师,不断反思,不断进步。

从反思中研究,从研究中提高。反思的一个重要内容就是自己的课堂教学行为,哪个教学环节有效,哪个教学目标无效,什么时候学生发言积极,什么原因课堂气氛活跃等等;反思后进行研究,寻找出优缺点,优点发扬,缺点改进,然后形成自己的教学优势,让一个个教学优势搭建成一架走向优秀教师的阶梯!课后反思,课前还需要研究。研究教材,研究学生,让每一篇教学设计都有一个亮点,让自己的每一节课都有一个笑点;学期之始还要规划。规划整个学期的教学目标和教学内容,其中重点规划写作教学内容,要摒弃“教材即课程”的想法,用好教材,同时又超越教材。教师职业没有最好,只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法,并且将它深化为一种理论,这便是做一名教师的最高境界了。

  5、心心相通,做学生喜爱的教师。

教学工作是辛苦的,但是我们做工作要始终保持一颗火热的心,不能忽视师生沟通,生生沟通,我们要走进学生之中,做他们的良师益友,亲其师方能信其道,与学生心心相通才能让我们的感受到教学相长,收获到学生的成长,进步以及教学带给我们的快乐。

  6、要做有进取心的老师

我开始重新考虑自己未来的发展状况,对自己也进行了重新定位。我将在未来的教学道路上发挥一名骨干教师应该发挥的力量,努力进取,调整好自己的心态,正像老师所说的那样:耐住寂寞,体验快乐;尝试改变,不要放弃。

其实,在我们日常教研活动中,碍于面子,评课时说得多的是课的优点,即使不足也只是拣一两点大家共同存在的不关痛痒的小问题提提罢了。平常的教案也多是抄抄教参,把字写工整一点,量化管理打分的时候高一点就可以了。而培训就要敢于把自己的心得讲出来,把自己困惑表达出来,悉心接受同仁的批评,虚心接受大家的指正,最后切实提高自己的教学能力。

这次培训既充实了生活,又能提升课堂教学能力,还能在班级论坛里和同仁们交流在教育教学工作中的困惑和难题。在今后的教学实践中,学会学习、学会借鉴、学会转化,以期待新的进步。

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2015年