外出研修学习摘要

发布者:赖敏     所属单位:萍乡实验学校     发布时间:2016-01-21    浏览数:0

20151212,我与国际部肖老师一起前往杭州参加了首届青少年生涯教育论坛暨青少年生涯节。该论坛邀请了全国各地优秀的生涯教育专家作为嘉宾,并邀请了全国各地的小学、中学、大学的一线教师和领导以及一些生涯服务机构负责人分享实战经验。

此次论坛由两部分组成,12:00-17:00,为嘉宾讲台对讲环节,通过主持人和嘉宾的对谈分别阐述了生涯意识激发、生涯成长策略、生涯发展方法的具体内涵;19:00-21:50,分为三个论坛继续学习,我参加的是分论坛一  ——  生涯实战篇,四位来自不同学校的一线老师分享了自己所在学校的生涯教育的案例,收获颇多。

一、生涯意识的激发——角色、目标、任务

1、生涯教育的重要性:做青少年生涯教育是让学生自己更了解自己,选自己喜欢的,适合自己的。生命是一个自然发展的过程,生涯教育并非是要做或者不做的问题,只是提供不同的方法,让学生找出自己的优势,早一些选择自己所发展的道路。 “扬长”比“避短”更适合青少年发展。

2、初高中职业生涯规划与大学职业生涯规划的区别:不管是哪种生涯规划,最重要的是“落地”,不同时期的职业生涯规划侧重点不同,是一个循序渐进的过程。

3、青少年生涯规划的目的:有人认为高中生涯规划只为了考一个好大学,大学的生涯规划只为了一份好工作。显然,这种思想太过狭隘。首先要自己为自己定义成功,问自己,成功是什么?幸福是什么?开心是什么?我们是愿意更多的快乐,还是更多的进取?

4、生涯教育与家庭相结合:首先,要事先告知家长,给家长做思想工作,树立生涯规划的思想;其次,学校举办“生涯节”,让家长也参与进来;最后,可以通过发奖状,或者举办“播种梦想”活动等方式激励家长开始生涯教育。

二、生涯成长策略——全脑、身心、平衡

1、专家通过健脑操使大家身心得到放松,从而提出教育就是减负心灵的理念。将身心导入生涯,放松的身体才能更好的去吸收。

2、通过左右手写字这个小游戏,发现右手写的字比较规整漂亮,左手由于不常用,写出的字歪歪扭扭,不太好看,从而得出两点:要善于发现自己的优势;要善于挑战自己,其他方面也许也有潜力。

三、生涯发展方法——增效、提分、成长

主持人提出:什么是有效?

1、厦门大学刘艳杰老师提到:中学是学生成长、探索的阶段,中学生的生涯规划是要解决生活中实际的问题。例如,如何选文理科?如何选大学?选专业?

2、韩国李德海老师是这么回答的:“有效”,对于中学生而言,不如“有趣”来得实在。例如如何建立良好的人际关系?你和你的朋友要如何相处?如何管理好自己的身体?如何会玩?如何玩对自己对社会有利的游戏?如何理财?如何管理好自己的零花钱?在韩国,学生们很早就会开始去做义工,提前对社会、对职业有所认识。

3、昆明常青藤青少年生涯发展研究中心副主任谢丽萍老师提到:生涯教育的前提之一是富裕,当你有多个选择的时候,可以做生涯规划。生命发展的过程就是妥协的过程。同时,指出,备课要备来访者,备学生,了解学生需求的是什么,不同的年龄段,不同的辅导,生涯规划随着年龄的不同而不同。

四、生涯实战篇

首先,由浙江诸暨牌头中学教务主任分享了他们学校的案例。有部分学生高考分数不够,通过“三位一体”的模式被名校入取。“三位一体”指的是“学考+高考+综合测试”,他们成功的地方在于,高校喜欢招什么样的人,学校就培养什么样的人。诸暨牌头中学通过多渠道开展生涯知识宣传、集中开展生涯规划活动月,走进高校增进生涯体验等方式来提升学生对生涯的认识,同时,学校有固定的生涯课,并每学期布置一次作业,举行生涯探索大赛。

第二位是成都朱祥勇校长阐述了对生涯启蒙教育的探索,主要针对的是小学和初中。

第三位哈师大附中高级教师郭建民老师阐述了基于生涯规划的志愿填报指导。他说到:

1、开展学生生涯规划教育,立足学生长远发展。基于学生的发展,开选修课不是由老师定课学生去选,而是学生需要什么样的课,就开什么样的课。

2、生涯规划的关键是要激发学生的原动力。

3、高考报志愿要立足考生长远发展,既要能看见能上什么大学,又要看见念完大学后对人生的影响。

4、总结了选专业要做到“八看”:一看兴趣;二看潜能;三看高中成绩的匹配度;四看身体状况;五看专业内涵;六看专业发展前景;七看专业实力,是否是国家重点学科,是否有国家重点实验室等。八看和就业的关系,就业率是否高,就业质量是否高?

5、对于选专业和选学校哪个优先的问题,郭老师给了这样一个案例。他的一位学生,报考的是北大的经济系,但被调剂到了考古学,但是这位学生没有放弃,通过在校期间,攻读了第二学位经济,拿到双学位,并被保送到北大经济专业的研究生。

第四位尹丽芳老师给我们揭开了“思维导图”的面纱。思维导图如果能应用到教学中,将会使教学的质量大大提高。

通过一天的学习,我觉得,对于目前我们的高一学生,目前最重要的就是文理分科的问题。可以请有关的专家来学校做指导,或者先给班主任培训,再由班主任开班会课,给学生做好文理分科的指导。

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2015年