课题

柳宗元论石

计划课时

一课时

教学目标

了解柳宗元的生平及他提炼总结出的评石四大要素

教学重难点

通过学文，体会柳宗元爱好藏石、赏石的思想感情

教

学

过

程

设

计

一、谈话导入，名人简介

1．教师板书：柳宗元。

2．师：你们认识他吗？谈谈你对他的了解。（介绍柳宗元：柳宗元是我国唐朝著名的文学家,字子厚,世称“柳河东”,与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩, 并称 “唐宋八大家” 。

3．师：赏石、玩石是他的雅好之一。在任柳州刺史期间，他对当地的秀石、石砚多有留心。

二、了解柳宗元提炼总结出的评石四大要素

他在《与卫淮南石琴荐启》中第一次明确提出了岩石的基本物理属性，提炼总结出评石四大要素——形、质、色、声。即特表殊形；石质弥坚；颜色自然；声音铿锵。这四大要素至今还常被人们引为重要的评石标准。

三、总结收获、升华情感

四、课外拓展延伸

柳宗元《小石潭记》赏析

此文为《永州八记》的第七篇。文章着重写石态水容，写涧中石和树的特色，描绘了石涧溪石的千姿百态，清流激湍，翠羽成荫，景色美丽宜人，表达了作者热爱自然，钟情山水的情怀。文中所写石涧很有特点：“亘石为底，达于两涯，若床若堂，若陈筵席，若限阃奥。水平布石上，流若织文，响若操琴。”连用六个“若” 字，比喻形象生动，比喻之外、，又生联想。这段文字，使石涧的奇妙一下就显出情味来，这情味是非常悠然、清丽、明朗的。
      涧以石名，景以石美，此文以层出叠见的比喻，直接描摹出涧石的情状，与小石潭底之石绝无雷同。还用水布其上，“流若织文，响若操琴”，侧面描写涧石的奇特。又边用两个反问句，抒发了罗床涧中，水流声响于其下，木石荫蔽于其上，此乐何极的情趣。

教学反思

在了解柳宗元提炼总结的评石四大要素这个环节中，学生对专地业知识比较陌生。于是我为了更好的让学生了解，特地在网上寻找视频，让学生观看，更直观地进行了解。