一畏习惯。初中三年六本书，反复教来便常会下意识认为“备好一遍课可用许多年”。这大概也是其他人认为我们教师轻松的原因吧。可学如逆水行舟，教亦如此，不进则退。不同的学生，不同的环境，课堂环节亦因有所不同，如此方能保证教师在课堂上很好的组织引导学生，促进学生优质高效地学习知识。一篇教学吃天下，只会把教学带入一潭死水中。
二畏脾气。人生之不如意事十有八九，人际关系、学生成绩、家庭因素等总会让人脾气暴躁。有时对不争气的学生实在怒其不争，恨不得痛骂痛打一顿。可是不能，做为一个教育者，在课堂上教师是带动学生学习气氛的引领者，把气往学生身上发，带一身怒气板着脸上课，有气无力讲课。。。。。。学生如何能听进去？不仅影响教学质量，对于教师自身也是有极大损害的。修身养性，为师之性。
三畏学识。想要给人一碗水，自己得先有一桶水。学生获取知识的途径越来越多，不常学、多学、广学，终无以教学生。
为师常畏，常为师。
2015年