在网络普及的新时代下，社会的人文环境影响了这一代的学生，我们教育工作者，必须与时俱进，要不断的提升自己的技能，才能更好地完成教学。作为一名英语教师，现在我采取的方法是：
1、做出最新颖课件，吸引学生眼球。
利用网络，做出视觉上的最新要求，围绕课题选用孩子们最感兴趣的图片制作孩子们最感兴趣的课件，围绕这一节课的重点和难点。思考如何设置排列重难点的讲解思路，先后顺序。把知识点先给自己讲明白，把自己放在学生的角度，想想对于某一个知识点上我自己存在哪些疑问，哪些疑问有碍于重难点的理解，试着把它们融入在重难点的授课中，利用现代化教学，将难点变得浅显易懂，让孩子们更容易接受。
2、利用探究式教学，引发学生兴趣。
学生的认知发展水平不一，准确把握课堂教学各环节的起点，还可适当加入“糖衣炮弹”game来奖励学生，刺激学生积极思考，抢答，让人人都有事可干、会干，方能激发学生的学习热情，否则会挫伤学生参与课堂的积极性。探究式教学可以激发学生学习的兴趣。
3、反复背诵预演，形成流畅课堂。
上课思路和教学构思，一遍遍反反复复的在脑海中展开、推敲。把上课的过程写成教学详案，一遍遍的背诵演练，从中发现问题。试着把思路，把环节，把过渡语，把课堂组织，课堂评价写出来，形成流利的课堂用语。
4、多多揣摩模范课，提升个人素养。
抓住一切机会听有经验教师的课。在听课的过程中，学习优秀教师的示范课堂教学组织，教学语言和用词，教学活动，教学方法，以及对于一些知识点的讲述技巧和记忆技巧，从中汲取宝贵经验。我认为提升教学能力还有一个前提条件——具备一定的专业能力、知识储备。对于提升个人专业素养上，我是从以下三点进行的：
1.看书做题，从专业书籍和纯英文版书籍中不断学习，提升专业素质、教育教学的专业素质。大量阅读也是一种知识的获取方式，大量做所授专业题目，巩固审题能力和做题速度，也是个人心里素养的培养方式。
2.善于利用网络资源。在网络中有丰富多彩的资源，要善于寻找和发现，并合理有效的运用于自己的课堂教学当中。打开眼界，不能只限于现有知识和眼界的寻找，多从网络、电视等媒体上获取新鲜事物、新鲜信息，让自己眼界开阔。并多接触孩子们的世界，结合他们的思维，用语，和孩子们有共同语言，才能走进他们的世界，更好的由他们思维引导我的教学。
3.充分利用互联网，学习更多的教学方法，如微课，从网上找取微课的教学视频，教学文档，学习如何制作并把微课这种教学方式运用到课堂中，增加课堂教学的形式。
2015年