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案例描述
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一次公开课过后，我把课堂上用过的精美卡片作为奖励发给
同学们，
然后对他们课堂上踊跃的表现给予表扬。
从这以后，
我渐渐发现我班注
意力不集中的宋振铭同学在课堂上的听课状态有了明显的好转。一个偶然的机
会，他母亲说：“自从你给了他那个‘特殊的奖励’后，他对自己的要求严格
了。” 询问，我才知道，我奖励给同学们的卡片中仅有一张是最大的，在我按
顺序发的时候，
恰好这张被宋振铭得到了，
他回家后对母亲说：
“老师可能觉得
我这节课表现最好，
所以把最大的一张送给我”。
现在这张卡片还贴在他的床头，
谁都不准碰。
他说那是“特殊的礼物”。
这位老师一次无意中的举动，
却造成了
一个“美丽的误会”。
问题：请你就此案例谈谈你的看法。
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案例分析
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一个肯定的目光，一句激励的话语，一次赞美的微笑，都会为
孩子的生命注入无穷的动力，甚至为他的一生奠基。一次美丽的“误会”，改
变了孩子的学习态度，这份“特殊的礼物”在孩子的美好心灵里是一份至高的
荣誉，这份荣誉也将一直激励着他，成为他前进的动力。
新课标中强调对学生的评价方式，这种新的评价倾注了更多的情感
与人文
色彩。这样一种发自内心的评价更容易被学生接受。
2015年