这个话题，我特别感兴趣。一直以来，我尝试着用小组合作的方法进行教学。因此，我体验到老师说的几种情况：小组合作流于形式，学生谈得天马行空，语文课有时候简单的变复杂了，复杂的却变得简单了。我很苦恼：曾经在一个好班里，班风学风都很好，遇到问题还能讨论起来。一般的班级，有一部分人不爱发言，别说讨论了，但是课堂又必须让孩子们动起来，活起来，不然上课变成听课，课堂的效率自然不会很高，我想学生的讨论也不会深入，不会精彩。那我们应该怎么一步一步来呢？
当然，我也认为，要做好这一点，跟老师的课本解读能力分不开，与老师的语文素养分不开，这些方面老师也无法教给我们。可我就是特别想读到窦老师这方面的案例，特别想向专家们学习，我特别想做好老师的“主导”。我渴望老师站在讲台上有那种运筹帷幄的感觉，我喜欢专家上课时，那种生气课堂的感觉。
2015年