教师必须要通过各种方法和途径培养学生“自主学习”的意识。毕竟现今的高中生，尤其是高一的学生在经历了初三紧张的应试训练后，已经很习惯“饭来张口、衣来伸手”的学习模式了，特别依赖于老师的讲解与督促。以我调查的结果，学生普遍期待老师出面解决一切问题，最好再把知识“嚼”碎了喂给他们，不然会“消化不良”。在这种情况下，教师就要发挥自己的权威作用，可以通过讲道理（一分耕耘一分收获）、课堂活动设计、以及作业布置上渗透让学生自己“做中学”的意识。只有他们明白并掌握一定方法后才能真正做到自主学习。
2015年